最美遇見期許未來(lái)——淮北市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)（東校區(qū)）2022級(jí)新生入學(xué)禮

二實(shí)小東校區(qū)

絢麗的九月，姹紫嫣紅；火紅的九月，盛滿渴望。在這個(gè)天高云淡、微風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋時(shí)節(jié)，淮北市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)（東校區(qū)）2022級(jí)新生入學(xué)禮也拉開了序幕! 　　二年級(jí)的大哥哥大姐姐們，佩戴綬帶和紅領(lǐng)巾，姿態(tài)昂揚(yáng)，以飽滿的熱情迎接一年級(jí)小朋友們?nèi)雸?chǎng) 　　一年級(jí)小朋友們按耐不住激動(dòng)的心情，早早就來(lái)到了教室，老師和家長(zhǎng)們一起為可愛的孩子們帶上了靈娃頭飾 終于入場(chǎng)啦! 家長(zhǎng)帶著孩子們陸續(xù)就座 ?入學(xué)禮開始啦！ 一、正冠明禮 《禮記》有云:禮義之始，在于正容體。童蒙之學(xué)，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。 二、拜師習(xí)禮 古代，老師被稱為先生，《孟子》有云:“學(xué)士年長(zhǎng)者，故謂之先生。”正所謂使:始學(xué)業(yè)，從拜師! 三、朱砂啟智 在古代，學(xué)童入學(xué)讀書前，都會(huì)有啟蒙師長(zhǎng)用紅色的朱砂在學(xué)子們的額頭正中點(diǎn)上紅痣，當(dāng)中的“痣”通“智”，意為開啟智慧,以此寄托美好的愿望，從此眼明心亮，好讀書，讀好書，讀書好! 四、國(guó)學(xué)傳承 國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。王健梅老師殷切希望所有的同學(xué)都能以一顆明禮的心對(duì)待我們身邊所有的人，以明禮知恥、崇德向善作為精神引領(lǐng)，講道德，樹明禮向善之風(fēng)，做正直友善的人，在孩子們心中播下了“明禮知恥，崇德向善”的種子。 五、劉校長(zhǎng)致辭 首先，劉校長(zhǎng)對(duì)到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)和老師表達(dá)了衷心感謝，其次，向我們講述了“啟智開學(xué)禮”的古之來(lái)源及重要意義。合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。在此，劉校長(zhǎng)殷切希望孩子們立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人，成長(zhǎng)為一名適應(yīng)新時(shí)代的好少年。 六、擊鼓明志 “鼓”是我國(guó)的民族禮器、樂(lè)器，昭示著力量、穩(wěn)定、剛毅與正義。正所謂“志不立，天下無(wú)可成之事。”李楠校長(zhǎng)希望孩子們?cè)诙?shí)小東校區(qū)這塊沃土上，明事理，明志向，好讀書，讀好書! 七、學(xué)生代表宣誓 “我是一名小學(xué)生，我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，我自信，我感恩，我愛我的家人，我愛老師，我愛學(xué)校，聽黨話，跟黨走，做新時(shí)代好少年。請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我?！?字字鏗鏘，激情昂揚(yáng)! 八、幼小銜接家長(zhǎng)會(huì) 為了家校雙向奔赴，助力幼小銜接，此次家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)了淮北市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)黨總支書記、校長(zhǎng)李楠，東校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)劉汝敏，及東校區(qū)副校長(zhǎng)高浩東、教研主任丁延棟，以及兩位二年級(jí)家長(zhǎng)代表。 首先，家長(zhǎng)代表分享教育經(jīng)驗(yàn)。 二（1）班余玥、余逍家長(zhǎng)，從“培養(yǎng)孩子各種獨(dú)立能力”、“注重家庭氛圍”、“注重孩子身心健康”以及“家校共育”四個(gè)方面娓娓道來(lái)，通過(guò)具體詳實(shí)的敘述為新生家長(zhǎng)們提供了在教育孩子的過(guò)程中切實(shí)可行的方法。 二（2）班任奕軒媽媽，從與孩子相處的點(diǎn)滴出發(fā)，從一件件生活小事入手，發(fā)掘其中的教育契機(jī)。同時(shí)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，良好的家庭氛圍也是必不可少，陪伴與鼓勵(lì)才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)最好的良藥。最后，任奕軒媽媽提到了家校溝通的重要性。相信一定能給新生家長(zhǎng)們以啟發(fā)。 　　 緊接著，東校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)劉汝敏劉校長(zhǎng)，就“家長(zhǎng)如何做好幼小銜接工作”這一主題作了全面系統(tǒng)的闡述講話。改變行為從改變認(rèn)知入手，劉校長(zhǎng)從關(guān)注心靈、關(guān)注習(xí)慣、關(guān)注交往、物質(zhì)準(zhǔn)備等多個(gè)方面，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼小銜接階段要注意什么，改變之前對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)知，幫助家長(zhǎng)更好地陪孩子度過(guò)這一新階段。 　　 最后，李校長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了重要分享講話：1、好習(xí)慣的培養(yǎng)?！昂昧?xí)慣益終生”，決定學(xué)習(xí)的深度和廣度。2、家庭陪伴和監(jiān)督的重要性。營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和親子氛圍，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。3、大閱讀時(shí)代日常閱讀積累的必要性。家長(zhǎng)要陪伴和引導(dǎo)，盡量擺脫對(duì)電子產(chǎn)品的依賴，營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，讓孩子進(jìn)行大量且廣泛的閱讀。4、幫助孩子規(guī)范零用錢的意義和用途，提高面臨誘惑的抵御能力。5、家長(zhǎng)要主動(dòng)在孩子面前樹立老師的威信。 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)黨總支書記、校長(zhǎng)李楠李校長(zhǎng)字字懇切，句句切中教育要點(diǎn)，系統(tǒng)講述了在幼小銜接階段孩子們的身心特點(diǎn)及要注意的事項(xiàng)，并從其多年教育經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提供了可供操作的具體方法和路徑。最后，表達(dá)了對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)的殷切希望，相信在家校協(xié)同努力和配合下，孩子們一定能有個(gè)更好的明天。 ?