<p class="ql-block"> 九月的初秋，美不勝收，天朗氣清，連空氣里也沾染上了丹桂的香氣。</p> <p class="ql-block"> 初入高三即迎來(lái)了緊張的一輪復(fù)習(xí)。為加強(qiáng)教育教學(xué)工作，縣教研員宋開玉老師蒞臨一中高三英語(yǔ)組督導(dǎo)。宋老師選聽了王德法和徐斐兩位老師的試卷講評(píng)課。王德法老師帥氣干練，嗓音磁性，口語(yǔ)地道，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，重在解題方法和技巧的點(diǎn)撥。徐斐老師知性優(yōu)雅，娓娓道來(lái)，著眼于篇章結(jié)構(gòu)和詞匯語(yǔ)塊的積累。兩位老師專業(yè)精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富，一剛一柔，各得其法，相得益彰。宋老師對(duì)此贊譽(yù)有加！</p> <p class="ql-block"> 課后的座談中，備課組長(zhǎng)王德法老師詳細(xì)全面的解讀了高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)：從詞匯積累到語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，從聽力備考到閱讀能力的提升，從作文訓(xùn)練到套題練習(xí)。各位老師積極參與，和宋老師一起探討了如何開發(fā)學(xué)生思維，提高寫作水平。大家踴躍發(fā)言，群策群力，提出了很多切實(shí)可行的方案。宋老師對(duì)于完形填空和寫作給出三點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block"> 1.完形填空要多讀原文，加強(qiáng)語(yǔ)塊的積累和應(yīng)用，以便更好地輸出。</p><p class="ql-block"> 2.加強(qiáng)句子結(jié)構(gòu)和成份的分析，以解決長(zhǎng)難句。</p><p class="ql-block"> 3.試寫漢語(yǔ)作文，從內(nèi)容上解決寫作難無(wú)話說的問題。</p><p class="ql-block"> 秋已至，疫情還未走遠(yuǎn)。詩(shī)人海桑說：好的和壞的，我們都收下吧。然后一聲不響地，繼續(xù)生活。</p><p class="ql-block"> 讓我們心懷感恩之心，一起堅(jiān)定前行。享受生活，安心課堂，給孩子們航行的方向。金秋九月，是最適合重新起航的季節(jié)。全體高三英語(yǔ)組老師將以此契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)宋老師的督導(dǎo)精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)精誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)一致的精神，提高水平，增強(qiáng)能力，抓效率，重落實(shí)，不斷為全體高三學(xué)子助力！同時(shí)，也愿所有高三學(xué)子不負(fù)青春不負(fù)夢(mèng)，披荊斬棘醉年華。</p> <p class="ql-block"> （圖文：張琦 程林飛）</p>