集備中收獲，研討中成長—地方鎮(zhèn)中心校六年級數學大集體備課

平邑縣地方鎮(zhèn)中心校胡曉

教研活動作為教學的重要組成部分，是教師成長進步的"扶手"，是教學質量提高的"助推器"。有效的教研活動能促進教師全面發(fā)展和教師專業(yè)成長，促進有效教學，實現資源共享，讓教師之間取長補短。 二零二二年九月五日，新學期開始，地方鎮(zhèn)中心校教研室數學學科的大集體備課，在大泉校區(qū)四樓會議室如火如荼的進行著。 　　本次集備分三部分進行。 首先由李校長對各位教師提出高要求：課程標準是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質量要求，為教學提供了根本的依據，是學校全面實施素質教育的前提，是新課程順利實施的保證。希望老師能認真學習，能夠整體把握課程標準、領會課程標準的編排意圖和理念、深入學習課程標準要求，跟隨課標動態(tài)調整課堂教學，并在今后的教學中踐行于課堂。 　　然后由教研室曹老師向每一位數學老師落實上課要求：問題引領、自主學習、小組討論、梳理小結、有效訓練五大步驟，并在活動中具體學習新課標、數學教學常規(guī)等。 　　最后按照年級分組，各位老師跟隨本年級備課組長分別在指定教室進行。每個年級的主備人進行試講，然后針對重點知識和練習，提出問題，集中研討，相互交流積極有效的教學方法。 　　六年級數學老師，在集備組長的主持下開展集體備課活動。盧卉老師針對第一單元整數×分數與分數×分數中學生普遍存在的問題提出了質疑，大家積極發(fā)言，各抒己見，共同努力尋找解決問題的方法。 同時老師們也把后面幾個單元的難點、重點知識點擺出來，將有爭議的內容拿出來，在心靈的碰撞間，明確教學思路，提高課堂效率，讓學生真正學到知識。用不同的方法解決同一個問題，從而培養(yǎng)學生思維的靈活性、創(chuàng)新性。 　　在本次活動中，六年級數學組的全體教師熱情高漲，研討的問題非常有針對性、實效性。讓老師們在教學中進一步明確了方向，清晰了思路，解決了教學中的一些困惑，對大家今后的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。 "學無止境，教無止境，研無止境"，在本學期里，我們六年級數學組的教師定會乘風破浪、勇于開拓，大膽創(chuàng)新。