<h3> 秋風(fēng)乍起天漸涼，草木搖落露為霜。在這樣秋高氣爽的季節(jié)里，為鞏固單元集體備課成果，推動(dòng)單元教學(xué)“六個(gè)基本環(huán)節(jié)”的落實(shí)，深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，在教研室的安排下，嶺泉小學(xué)全校各年級(jí)語(yǔ)文教師于9月6日，在各年級(jí)辦公室進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科單元集體備課活動(dòng)。</h3> <h3> 上午，來(lái)自煥章希望小學(xué)的汲老師針對(duì)三年級(jí)上冊(cè)前四個(gè)單元進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。針對(duì)每一課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)問(wèn)題、習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)、先導(dǎo)課如何設(shè)計(jì)等問(wèn)題，給我們?cè)敿?xì)的指點(diǎn)。<br> 汲老師指出:教科書重視表達(dá)，同步推進(jìn)聽說(shuō)讀寫能力的發(fā)展，在每個(gè)單元中，都精選程度適宜，文質(zhì)兼美，內(nèi)涵豐富的課文，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展，使學(xué)生受到潛移默化的情感熏陶，養(yǎng)成良好品質(zhì)。</h3> <h3> 下午，劉雪琴老師對(duì)本冊(cè)后四個(gè)單元做了精彩的分享。她提到閱讀教學(xué)，要通盤考慮課文的教育價(jià)值，兼顧幾方面目標(biāo)的實(shí)現(xiàn):一是體現(xiàn)本單元的重點(diǎn)目標(biāo)，落實(shí)單元語(yǔ)文要素，二是體現(xiàn)本課特點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，基于文本的特殊性，挖掘有教學(xué)價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容，三是落實(shí)學(xué)段的常規(guī)性目標(biāo)，完成本學(xué)段每篇課文的習(xí)題或提示確定教學(xué)內(nèi)容。</h3> <h3> 本次集體備課研討，老師們更加明確了集體備課的流程，提高了全體語(yǔ)文教師挖掘教材，研討交流的水平。<br> 教育學(xué)生。耕耘課堂，是一個(gè)漫長(zhǎng)而美好的過(guò)程 。鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n更是我們每一位老師所智力達(dá)到的，讓我們不忘初心，堅(jiān)持做深挖井的人。</h3>