<p class="ql-block">為進(jìn)一步提升我校復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控和應(yīng)急處置水平，確保學(xué)校師生員工的身體健康和生命安全，為復(fù)課后校園生活提供堅(jiān)實(shí)保障，2022年9月6日下午，我校組織開展疫情防控應(yīng)急處置演練。</p> 場(chǎng)景一：學(xué)生入校 <p class="ql-block">學(xué)生錯(cuò)峰入校，家長(zhǎng)將學(xué)生送至指定區(qū)域，學(xué)生保持一米間隔有序進(jìn)入校門。經(jīng)測(cè)溫門測(cè)溫，正常者入校，手部消毒后依次按指定路線進(jìn)入校園。</p> <p class="ql-block">掃場(chǎng)所碼、查看健康碼、行程碼</p> <p class="ql-block">在測(cè)溫門的檢測(cè)下發(fā)現(xiàn)有體溫異常的學(xué)生由疫情處置組的值班人員檢查口罩是否佩戴規(guī)范，并將其帶至臨時(shí)留觀點(diǎn)，并立即報(bào)告學(xué)校疫情防控小組。</p> <p class="ql-block">值班主任引領(lǐng)前后學(xué)生到臨時(shí)等待區(qū)登記信息，以備查詢。</p> <p class="ql-block">消殺人員對(duì)該生所經(jīng)區(qū)域進(jìn)行消殺。</p> <p class="ql-block">在臨時(shí)留觀點(diǎn)，校醫(yī)務(wù)人員用兩種溫度計(jì)對(duì)異常學(xué)生進(jìn)行復(fù)測(cè)體溫，詢問(wèn)學(xué)生并做好記錄。</p> <p class="ql-block">最后，經(jīng)過(guò)綜合研判，根據(jù)學(xué)生癥狀和體征，由執(zhí)勤老師將體溫異常學(xué)生送至定點(diǎn)醫(yī)院做核酸檢測(cè)。</p> 場(chǎng)景二：學(xué)生上課時(shí)突發(fā)異常 <p class="ql-block">上課時(shí)，一學(xué)生舉手報(bào)告老師自我感覺(jué)身體不適，老師拿額溫槍給學(xué)生測(cè)溫，發(fā)現(xiàn)體溫異常，要求所有學(xué)生檢查口罩佩戴是否規(guī)范，安撫學(xué)生情緒，并立即報(bào)告疫情協(xié)調(diào)小組。</p> <p class="ql-block">應(yīng)急小組工作人員和消殺人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，其余師生有序轉(zhuǎn)移至就近的臨時(shí)教室。</p> <p class="ql-block">消毒人員對(duì)該教室進(jìn)行全面消毒。</p> <p class="ql-block">到留觀室后，校醫(yī)對(duì)這名學(xué)生進(jìn)行兩次測(cè)溫，并詢問(wèn)學(xué)生日常情況。</p> <p class="ql-block">根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)的癥狀和體征，以及該生家長(zhǎng)近期曾外出過(guò)，立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，由學(xué)校第一時(shí)間進(jìn)行隔離，做好防護(hù)工作，聯(lián)系120到市立醫(yī)院發(fā)熱門診做核酸檢測(cè)。</p> 場(chǎng)景三：教師核酸檢測(cè)異常 <p class="ql-block">在例行檢查中，我校一老師核酸檢測(cè)疑似陽(yáng)性，學(xué)校立即啟動(dòng)疫情防控校園應(yīng)急處置機(jī)制。由防疫專業(yè)人員將該教師帶至救護(hù)車處并送至定點(diǎn)醫(yī)院。同時(shí)，肖校長(zhǎng)緊急通知學(xué)校所有處室和部門負(fù)責(zé)人，學(xué)校出現(xiàn)突發(fā)疫情疑似陽(yáng)性病例，嚴(yán)令所有師生員工戴好口罩，在原地待命。</p><p class="ql-block">由學(xué)校疫情防控應(yīng)急小組工作人員引領(lǐng)疾控中心人員到相關(guān)班級(jí)和辦公室開展流調(diào)工作，確定密接者與次密接者。流調(diào)完畢，工作人員將密接與次密接師生帶至校門口，由防疫人員護(hù)送將他們轉(zhuǎn)運(yùn)至隔離點(diǎn)做核酸檢測(cè)。</p><p class="ql-block">密接與次密接師生所經(jīng)通道隨時(shí)進(jìn)行路徑消殺。</p> <p class="ql-block">其余師生按照學(xué)校應(yīng)急方案規(guī)定路線，依次到操場(chǎng)臨時(shí)隔離區(qū)，保持一米間隔，等待全員核酸檢測(cè)采樣。 各班主任老師按照學(xué)校要求對(duì)學(xué)生做好安撫工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通過(guò)此次演練活動(dòng)，梳理了防疫工作要點(diǎn)、明確責(zé)任分工，提高了學(xué)校對(duì)突發(fā)傳染病的應(yīng)急處置能力，建立了校園快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)采取有效防控措施，為復(fù)課后的防疫工作筑牢了防線。</p>