<p class="ql-block"> 秋天悄無聲息地來了，邁著輕盈的腳步，滿帶著希望與喜悅，商丘市梁園區(qū)解放路小學(xué)的老師們于2022年9月6日積極參與河南省中小學(xué)多文本閱讀教學(xué)實(shí)踐研究第二批實(shí)驗(yàn)學(xué)校啟動(dòng)儀式暨第一批實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流活動(dòng)，期待著今天的分享交流。</p> <p class="ql-block"> 在開幕式上，李海龍主任提出對(duì)多文本教學(xué)的指導(dǎo)意見，首先要提高站位，充分認(rèn)識(shí)到閱讀在教育教學(xué)中的重要性和必要性；其次要踏踏實(shí)實(shí)開展多文本閱讀教學(xué)活動(dòng)，提質(zhì)增效；更要因地制宜，積極創(chuàng)設(shè)富有區(qū)域特點(diǎn)的河南經(jīng)驗(yàn)；最后要提升品質(zhì)，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向教學(xué)理論、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。這為我們多文本閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究作出了指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 多文本閱讀現(xiàn)在已由倡導(dǎo)到深入推進(jìn)時(shí)期，怎樣能夠做到由倡導(dǎo)到深入推進(jìn)，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心張琳同志進(jìn)行了多文本閱讀教學(xué)實(shí)踐研究的思考與建議的報(bào)告。張老師從研究背景、基本概念、相關(guān)建議三個(gè)方面進(jìn)行分享，詳細(xì)地介紹多文本課堂如何開展，讓我們明確了前進(jìn)的方向。</p> <p class="ql-block"> 洛陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊老師以研究、反思、前行為主題進(jìn)行分享。新鄉(xiāng)市第一中學(xué)的行紅菊老師主要從以下幾方面進(jìn)行分享介紹:</p><p class="ql-block"> 1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)智保障</p><p class="ql-block"> 2.專家引領(lǐng)方向，活動(dòng)淬煉技能</p><p class="ql-block"> 3.加強(qiáng)研討交流，打磨精品設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block"> 4.扎實(shí)課題研究，推動(dòng)教研提升</p><p class="ql-block"> 5.營(yíng)造濃厚氛圍，暢享閱讀時(shí)光</p><p class="ql-block"> 6.收獲水到渠成，明日再創(chuàng)佳績(jī)</p><p class="ql-block"> 他們的分享讓我們感受到一整套完善的制度的制定是多文本教學(xué)的重要保障。</p> <p class="ql-block"> 最后由河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室科研管理部副主任汪豪浩從“做什么”、“怎么做”、“注意什么”三方面進(jìn)行全面介紹。他在“做什么”，“怎么做”中提出關(guān)鍵任務(wù)一:建設(shè)，建設(shè)包括隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、管理建設(shè)；關(guān)鍵任務(wù)二:實(shí)踐，實(shí)踐包括實(shí)踐意識(shí)、實(shí)驗(yàn)行動(dòng)；關(guān)鍵任務(wù)三:研究。他又在要注意什么中提醒我們要關(guān)注系統(tǒng)建設(shè)、問題意識(shí)、成果導(dǎo)向。并由此提出三點(diǎn)建議:1.把準(zhǔn)方向；2.問題精確；3.目標(biāo)明確。提醒我們要有提煉意識(shí):核心理念、豐富案例、科學(xué)模型。這為我們以后的多文本教學(xué)作了指引。</p> <p class="ql-block"> 每一次聆聽都受益頗多，每一個(gè)字符都在歡快地跳動(dòng)，舞出這一程的欣喜與收獲！</p> <p class="ql-block"> 在本次培訓(xùn)會(huì)以后，我們學(xué)校將借鑒第一批實(shí)驗(yàn)校的經(jīng)驗(yàn)，邊模仿邊實(shí)踐，并結(jié)合自身特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行專項(xiàng)研究，探索多文本閱讀教學(xué)道路，承擔(dān)起多文本閱讀教學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)的使命，期待這一路繁花似錦、碩果累累！</p> <p class="ql-block">攝影:各年級(jí)語文教師</p><p class="ql-block">撰稿：高香芝</p><p class="ql-block">審稿：韓永梅 </p><p class="ql-block">審核：褚鳳玲</p>