<p class="ql-block"> 涼爽的秋風(fēng)陣陣吹過，款款而來，九月是學(xué)生的開學(xué)季，老師們的啟航時(shí)。為了進(jìn)一步提升教師對(duì)新課標(biāo)的理解力和落實(shí)新課標(biāo)的實(shí)踐力，9月6日南關(guān)小學(xué)全體語(yǔ)文老師參加了文峰區(qū)語(yǔ)文課標(biāo)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 本次的培訓(xùn)專家是安陽(yáng)市西大街小學(xué)的吳莉莉校長(zhǎng)，她以“以核心素養(yǎng)為綱，讓學(xué)生真實(shí)發(fā)生”為題，為我們帶來了一場(chǎng)精彩講座。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始，吳校長(zhǎng)謙虛地說，今天談不上解讀，只是借這個(gè)平臺(tái)一起和大家進(jìn)行對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。吳校長(zhǎng)從“領(lǐng)悟價(jià)值，明確地位；聚焦核心，明晰導(dǎo)向；把握精神，明辨實(shí)際”三個(gè)部分展開了今天講座。</p> <p class="ql-block"> 研修課標(biāo)是每個(gè)教育者理論的起點(diǎn)，吳校長(zhǎng)的講解讓我們?cè)俅蚊鞔_了課標(biāo)的屬性，課標(biāo)的地位，課標(biāo)的定性，她從課標(biāo)的剛度，厚度，高度，強(qiáng)調(diào)了課標(biāo)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力的導(dǎo)向作用。</p> <p class="ql-block"> 核心素養(yǎng)是?學(xué)?語(yǔ)?能?、語(yǔ)?積累、語(yǔ)?知識(shí)、學(xué)習(xí)?法、學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣以及認(rèn)識(shí)能?和??素養(yǎng)等??的綜合體現(xiàn)。我們老師在教學(xué)時(shí)要時(shí)刻將核心素養(yǎng)這個(gè)教學(xué)理念貫穿到我們的備課，教課，反思等各項(xiàng)教育活動(dòng)中去。核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的不僅是知識(shí)和技能，更強(qiáng)調(diào)的是能力與態(tài)度，所以我們老師一定要轉(zhuǎn)變角色，從“教”到“引”。</p> <p class="ql-block"> 吳校長(zhǎng)還向我們展示了名家對(duì)新課標(biāo)的解讀和名師及吳校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)案例。就像溫儒敏教授提出的，我們要把握課標(biāo)精神，尊重教學(xué)實(shí)際，用好課標(biāo)教材。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)有所想，學(xué)有所用。南小的語(yǔ)文老師們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄，為今后的教學(xué)工作提供了依據(jù)和研討方向。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)思結(jié)合，知行合一。課標(biāo)的修訂是改革20年優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的奠基和積累，更是未來十年的教育導(dǎo)向。學(xué)無止境，心無所止，教書育人路任重而道遠(yuǎn)。南小人會(huì)繼續(xù)勤耕鉆研，把新課標(biāo)的理念落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去，在新課改的道路上堅(jiān)定步履，逐光而行。</p> <p class="ql-block">編輯：高凡</p><p class="ql-block">圖片：全體語(yǔ)文老師</p><p class="ql-block">審核：夏鸝</p>