<p class="ql-block"> 班主任是學校工作開展的紐帶和具體實施者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁。班主任的責任重大，雖然是最小的主任，卻經(jīng)營著最大的事業(yè)——為學校解憂，為學生解難。</p><p class="ql-block"> 為加強班主任隊伍建設，全面提升我校班主任管理水平與業(yè)務素養(yǎng)，增強班主任隊伍的合力，提高班級管理水平，充分發(fā)揮本校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，使班主任進一步明確工作任務和職責，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，促進我校全體學生身心健康成長，我校特組織全體班主任在9月7日進行了班主任培訓學習。</p> <p class="ql-block"> 今日為我校培訓的專家是澗西區(qū)青島路小學曹培育老師。她十分注重班風建設，積極給學生營造良好的學習氛圍。她精心設計班級文化，班歌、班詩給了孩子自由和浪漫，班規(guī)和班訓讓孩子懂得了秩序和規(guī)則。曾獲“洛陽市優(yōu)秀班主任”“澗西區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，2022年榮獲澗西區(qū)班主任基本功展示活動一等獎，所帶的班級也多次被評為“文明班級” “澗西區(qū)優(yōu)秀班集體”。</p> <p class="ql-block"> 曹老師的《班主任工作經(jīng)驗交流》從我做幸福班主任的三種心態(tài)、我給學生寫感謝信、學會借力、積極推行文明卡，構建良好的班級生態(tài)環(huán)境、班主任大賽參賽心得五個方面講起，用平易的語言，向我們娓娓道來她管理班級的故事。</p> <p class="ql-block"> 外實小全體班主任老師十分珍惜此次學習機會，老師們時而側耳傾聽，時而與老師交流互動，時而認真記錄。通過這次培訓，使老師們理念得到更新、完善，視野更加開闊，方法更加科學。</p> <p class="ql-block"> 今天下午的培訓讓我們對班主任工作有了更進一步的認識與思考。曹老師從一個個身邊的案例出發(fā)，講方法，講措施，令我們受益匪淺。曹老師的這些管理方法猶如一盞盞指路明燈，為新學期我們的班主任工作指明了方向。曹老師接地氣兒的案例，平和的心態(tài)，平實的語言，智慧的方法，臉上洋溢著的笑容，讓我們感受到了她對班主任工作的細心耐心與智慧，對學生的關愛更是溢于言表。</p> <p class="ql-block"> 趙國強校長對全體班主任提出新學期新的要求:要做一名有大愛的智慧型班主任，向學生借力，讓班級事事有人做，人人有事做！ </p><p class="ql-block"> 趙校長向我們介紹了魏書生老師的“科學、民主”的管理思想，通過“人人有事做，事事有人做，時時有事做”的工作策略，實現(xiàn)了“人有序、物有位、自動化”的管理目標。魏書生認為，要把學生當助手，而不是管理的對象，班級是師生的共同體，絕不是老師的班級。</p><p class="ql-block"> 趙校長強調，要以學生為主體、以育人為核心、以班級自主管理為抓手，尊重學生、解放學生、鍛煉學生、發(fā)展學生。堅持踐行“人人有事做，事事有人做”的原則，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們自信、自立、自強、自律的精神，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。</p><p class="ql-block"> 今后，在外實小，美化教室、打掃衛(wèi)生、管理圖書作業(yè)等都由學生來做，班主任引導學生小組定名稱、設目標、立規(guī)矩，為“班級管理自動化”奠定堅實基礎。</p> <p class="ql-block"> 班主任的工作是瑣碎復雜的，是面面俱到的，是費心費力的。班主任是學校工作的主力軍，是學生成長的引路人，正所謂“他山之石，可以攻玉”，此次培訓為今后各項工作開展提供了有力的保障。相信，通過此次的學習交流之后，我校班主任在今后的工作中也將更加出彩！</p>