<p class="ql-block"> 玩教具是幼兒最好的教科書，它能夠激發(fā)幼兒對未知事物的探索欲望，既能使幼兒獲得豐富的經(jīng)驗，又能滿足幼兒的情感體驗。</p><p class="ql-block"> 為調動全街道幼兒教師參與自制玩教具活動的積極性，提升幼兒教師根據(jù)教學內容和目標設計、開發(fā)玩教具的能力，促進幼兒教師專業(yè)技能發(fā)展，9月7日上午，南溪街道中心幼兒園組織開展了自制玩教具展評活動。</p> <p class="ql-block"> 主持人高老師進行致辭和發(fā)言，宣讀玩教具評比方案，進一步向大家闡述了評分標準。</p> <p class="ql-block"> 各評委老師拿到評分標準內容進行理解和閱讀！</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)教學需求和幼兒年齡的特點，遵循“自制、創(chuàng)新、環(huán)保、實用、安全、美觀”的原則，老師們利用紙箱、瓶蓋、塑料瓶、布料等廢舊材料制作出了一個個可操作的玩具，作品題材包括垃圾分類、益智類、科學類、藝術類等。</p> <p class="ql-block"> 在展評過程中，參賽老師對自己的作品進行分享和介紹。</p> <p class="ql-block"> 園長陳倩根據(jù)老師們的講解介紹，對作品進行了點評，提出了意見和建議：自制玩教具不僅要構思精巧、品種多樣、顏色鮮艷，又要造型美觀大方，更重要的是要集科學性、知識性、趣味性于一身，符合幼兒的年齡特點，才能讓幼兒在游戲得到更多的發(fā)展。最后，評委老師們嚴格按照評比標準，圍繞教育性、科學性、創(chuàng)新性、趣味性、實用性等幾方面對作品進行打分。</p> <p class="ql-block"> 陳園長為獲獎教師頒發(fā)榮譽證書，鼓勵老師們將自制玩教具技能運用到工作中，讓孩子都能在玩中學，學中玩，最后全體參賽教師和評委老師進行了合影留念。</p> <p class="ql-block"> 通過本次玩教具展評活動的開展，教師的教研熱情得到了激發(fā)，提高了教師的實踐創(chuàng)新能力，展現(xiàn)了全街道幼兒教師的創(chuàng)造性和敬業(yè)精神，豐富了園內資源，使教具在教學教育過程中發(fā)揮重要的作用，真真正正服務于幼兒，促使幼兒得到更好的發(fā)展！</p>