<p class="ql-block"> 9.7日，網(wǎng)課第三天。大家都逐漸進(jìn)入狀態(tài)，雖然隔著屏幕，但對(duì)于知識(shí)的渴望十分熱切。關(guān)于今天的學(xué)習(xí)，作以下總結(jié)：</p><p class="ql-block">昨天強(qiáng)調(diào)了課前5分鐘進(jìn)入課堂，兩個(gè)班的同學(xué)基本做到了做好課前準(zhǔn)備，提前進(jìn)入課堂。但是需要提醒的是5班小秋遲到、8班小溢踩點(diǎn)，希望明天的課堂孩子們都能齊刷刷地按規(guī)定時(shí)間出現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 今天在課前隨機(jī)播放部分同學(xué)的閱讀打卡，希望能讓他們了解自己目前口語(yǔ)水平，并樹(shù)立目標(biāo)，你追我趕勇于爭(zhēng)先。由于網(wǎng)絡(luò)不太給力，課堂中只連線到一位同學(xué)進(jìn)行當(dāng)堂知識(shí)的掌握檢測(cè)，其實(shí)故意挑選了一位我確定百分百認(rèn)真聽(tīng)課的孩子，為的是給同學(xué)們做榜樣，知道聽(tīng)課的要求和互動(dòng)的要求。接下來(lái)，爭(zhēng)取讓更多的同學(xué)能參與多種形式的互動(dòng)。</p> <p class="ql-block">今天上課的主要內(nèi)容如下：</p><p class="ql-block">1.8個(gè)字母的發(fā)音和正確書(shū)寫(xiě)方式；</p><p class="ql-block">2.5個(gè)課堂用語(yǔ)</p><p class="ql-block"> 一節(jié)網(wǎng)課30分鐘，內(nèi)容實(shí)在不宜過(guò)多。始終要以學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和輸出能力為主。所以，我比較習(xí)慣用螺旋式的講授方法，目的是希望學(xué)生能通過(guò)新舊知識(shí)的碰撞加深理解記憶，并能真正運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 同樣的，今天5班多一節(jié)課，所以這一節(jié)我講了7個(gè)短元音。過(guò)程和昨天在8班講的差不多，今天突然多一點(diǎn)想法：</p><p class="ql-block">我在講每個(gè)音標(biāo)時(shí)都會(huì)給出幾個(gè)音標(biāo)組合，鼓勵(lì)他們拼讀成單詞，孩子們基本能拼會(huì)，但有時(shí)稍微難點(diǎn)的也會(huì)拼錯(cuò)，比如watch，容易拼成o，但是大方向沒(méi)有問(wèn)題，小錯(cuò)誤糾正起來(lái)就會(huì)容易些，以后再講到音標(biāo)對(duì)應(yīng)字母組合的應(yīng)該就容易接受了。同時(shí)也希望孩子們遇到稍不一樣的內(nèi)容能做好區(qū)分，及時(shí)記憶。</p> <p class="ql-block">今天作業(yè)情況：</p><p class="ql-block">1. 5班均按時(shí)完成作業(yè)，點(diǎn)贊，繼續(xù)穩(wěn)步前進(jìn)。</p><p class="ql-block">提出特別表?yè)P(yáng)：靜怡、昱霖、之妍、源兒、睿兒、順銘、鴻雁、瑾鵬、峻嘉、天佑、梓妍</p><p class="ql-block">2.8班有5位同學(xué)未按時(shí)交作業(yè)，1位未按要求完成。其余較好，還需努力。</p><p class="ql-block">提出特別表?yè)P(yáng)：榆淋、小稀、懌林、銳佳、佳藝、樣燚、劍烽。</p> <p class="ql-block">今日感悟：</p><p class="ql-block"> 自律很重要，萬(wàn)事都靠師長(zhǎng)父母提醒不利于個(gè)人學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。所以有時(shí)候還是得逼自己一把，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你的潛力巨大；</p><p class="ql-block"> 不將就，不敷衍，生活學(xué)習(xí)都如鏡子，你怎么對(duì)他，他怎么對(duì)你。</p><p class="ql-block"> 咱們都加油吧，別過(guò)敷衍的日子，別做差不多先生！</p>