<p class="ql-block"> 鑒于最近新冠疫情又有反復趨勢,為繼續(xù)加強疫情和傳染病防控工作,嚴格落實各項制度措施,2022年9月7日,我校開展了疫情防控演練。演練前,通過深入學習各級政府及教育主管部門相關文件要求,制定出詳細的防疫模擬演練方案。我校領導對防控演練工作進行了詳細部署,科學分配任務,強化崗位職責。進一步明確改善我校應急救援管理和應急救援程序,提高快速反應和應急處理能力,保證學校工作的正常開展。堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)</p> <p class="ql-block"> 本次防控疫情演練活動六至八年級,每個班級選派2人。</p> <p class="ql-block">一 入學發(fā)現(xiàn)體溫異常</p><p class="ql-block"> 學生按日常錯時錯峰上學,學生佩戴口罩,按照通道指示,前后間隔至少1.5米。在測溫門檢測出現(xiàn)體溫異常。測溫時,發(fā)現(xiàn)異常。測溫教師叢日軍立即叫停測溫,并通知值日教師陳路遙。</p> <p class="ql-block"> 值日教師陳路遙立即向中層帶班領導曹佳超報告情況,并復測學生體溫。</p> <p class="ql-block"> 姜寒波副校長接到通知,立即通知校醫(yī)和消毒人員來處置。將體溫異常學生單獨觀察并隔離,之后對體溫異常者以及密切接觸者所行走的路線進行消殺,并且對隔離同學所停留的位置進行消殺。</p> <p class="ql-block"> 學校通知鎮(zhèn)衛(wèi)生院,派救護車來接體溫異常的學生,并帶到發(fā)熱門診。經(jīng)上級防疫部門綜合研判,排除新冠肺炎疫情,解除學生管控,恢復正常秩序。</p> <p class="ql-block">二 、班級內(nèi)發(fā)現(xiàn)體溫異常</p><p class="ql-block">場景一</p><p class="ql-block"> 進入教學樓測溫,發(fā)現(xiàn)體溫異常學生,停止測溫,所有學生原地靜止不動,測溫值日教師將體溫異常學生帶離到樓內(nèi)角落,同時向帶班領導報告,帶班領導向校長報告,校長通知校醫(yī)和消毒人員到場處置,同時將體溫異常學生前后5米的人員同時控制,其他學生改由教學樓側門進入教室。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 場景二</p><p class="ql-block"> 六年二班班主任教師曹靜在上課時通過“一看二聽三問四查五測”發(fā)現(xiàn)一名學生精神不太好,略有微咳。測試體溫已經(jīng)達到了38.3攝氏度,身體狀況出現(xiàn)異常。</p> <p class="ql-block"> 曹靜老師立刻呼叫求援中層帶班領導趙治城,并通知校醫(yī)。同時曹靜老師讓學生開窗不開門進行通風。并用水銀體溫計進行二次測量。</p> <p class="ql-block"> 中層領導趙治城向姜寒波副校長匯報,姜寒波副校長向上級逐級匯報,并啟動應急預案。王宇老師廣播通知校內(nèi)禁動,辦公室關門開窗。由校醫(yī)于永剛將該同學帶到隔離室,剩余同學在班級由教師曹靜進行心理疏導。消毒人員對教室以及隔離學生行走的路線進行消殺。校醫(yī)于永剛對體溫異常學生進行復測。</p> <p class="ql-block"> 等待上級防疫部門研判結果,確認非感染病例,警報解除。</p> <p class="ql-block">三、宿舍發(fā)現(xiàn)體溫異常</p><p class="ql-block"> 疫情期間的宿舍管理也十分重要,貼心的管理員在學生入寢前三十分鐘開啟窗戶進行通風,提前做好消毒工作。學生進入寢室前要進行體溫檢測。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)體溫異常學生,立即停止測溫。中層帶班領導曹佳超向姜寒波副校長報告。</p> <p class="ql-block"> 姜寒波副校長通知校醫(yī)及消毒人員進行消殺工作。</p> <p class="ql-block"> 中層帶班領導曹佳超主任帶領其他同學換路線進入宿舍。</p> <p class="ql-block"> 及時向家長匯報情況,并報告鎮(zhèn)醫(yī)院,派救護車來將學生帶走,進行核酸檢測。</p> <p class="ql-block">四 、食堂發(fā)現(xiàn)體溫異常</p><p class="ql-block"> 全校師生在疫情期間進行錯時就餐。在就餐前進行體溫檢測,出現(xiàn)體溫異常學生,立即停止測溫。</p> <p class="ql-block"> 帶班領導曹佳超主任向姜寒波副校長匯報情況,并由校醫(yī)來進行復測體溫。</p> <p class="ql-block"> 其他學生有序離開食堂,消毒人員進行消殺工作。</p> <p class="ql-block"> 由鎮(zhèn)衛(wèi)生院專班派救護車把體溫異常學生接到定點醫(yī)院發(fā)熱門診進一步診治及核酸檢測。</p> <p class="ql-block">五、學校出現(xiàn)確診病例</p><p class="ql-block"> 學校接到本校某學生為密接人員的信息后,接報人第一時間上報校長,同時通知學生管理負責人,用廣播通知全體師生原地不動、佩戴口罩、班級辦公室開窗通風。學校立即啟動應急處置預案,各專班人員各司其職,立即進入應急狀態(tài)。排查專班人員根據(jù)推送的信息,確定該學生所在的班級及學生所在的位置。校醫(yī)、保健教師穿好隔離服,帶好防護用具,前往密接學生所在的位置,密接學生跟隨校醫(yī)保健教師到隔離室。學校采取封閉管理,布置警戒線,禁止一切人員進入校園。并且對密接學生同班級其他學生、教職工進行排查流調(diào)。流調(diào)過后以最快的速度開展學校全員核酸檢測工作。核酸檢測后,有序回到班級等待核酸檢測結果。核酸檢測結果出來后,均為陰性,由疾控部門確定在校人員的管控措施,并根據(jù)疾控部門的通知解除全員管控。密接者經(jīng)醫(yī)院診斷排除新冠病毒感染,并符合屬地疫情指揮部關于密接人員的管控要求解除條件后,由校醫(yī)根據(jù)衛(wèi)生醫(yī)療機構開具的復課證明,方可返校復課。</p> <p class="ql-block"> 通南中心學校2022年秋季防疫模擬演練全部完成。本次實戰(zhàn)演練,提高了我校疫情防控和應急處置能力,能最大限度地保證師生的生命安全和身體健康。遵循嚴格、謹慎、細致,規(guī)范的原則,我校會繼續(xù)高度重視,讓疫情防控工作常態(tài)化,確保全校師生的生命安全。</p>