<p class="ql-block"> 三寸粉筆、三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心、一生秉燭鑄民魂。津南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在第38個(gè)教師節(jié)來臨之際，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引鑄魂育人，強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)感召，持續(xù)推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，激勵廣大教師不斷提高育人本領(lǐng)，爭做與時(shí)俱進(jìn)人民滿意的教師，以實(shí)際行動迎接黨的二十大勝利召開。從即日起，學(xué)校開展悅美年級、悅美教研組、悅美教師事跡展播活動。今天展播主校區(qū)六年級悅美年級事跡。</p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">心如規(guī)矩，志如尺衡</b></h1> “學(xué)校是人生的第一個(gè)課堂”，“師風(fēng)是一個(gè)班級的精神內(nèi)核”，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有這樣一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，他們攜手相伴，相濡以沫；他們禮讓謙和，和諧相守；他們愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)。他們在兢兢業(yè)業(yè)中不忘守護(hù)集體的港灣，筑起愛和溫暖的后備堡壘；他們在“為學(xué)生謀幸福、為他人送溫暖、為社會作貢獻(xiàn)”中培育展現(xiàn)著實(shí)驗(yàn)小學(xué)的文明風(fēng)尚；他們以己之身熔鑄師風(fēng)之魂，帶給學(xué)生潛移默化的影響。他們，就是以平凡人做平凡事，在平凡中凸顯真章，以點(diǎn)滴小愛詮釋大愛的六年級組教師團(tuán)隊(duì)。 <b>一、愛崗敬業(yè)，鑄奉獻(xiàn)師魂</b> “靜心、盡心、精心”是六年級組教師一直秉持的工作態(tài)度。忙碌的身影、認(rèn)真的表情、圈畫的錯題分析、詳細(xì)批閱的作業(yè)，這些是老師們愛崗敬業(yè)的縮影。 由于疫情的原因，很多畢業(yè)班的工作不得不在線上進(jìn)行，可謂是時(shí)間緊、任務(wù)重。六年級組的所有教師，沒有任何怨言，為了保證工作能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利完成，他們還經(jīng)常加班，有的老師甚至把工作帶回家。正是他們的不辭辛勞，愛崗敬業(yè)，六年級學(xué)生才能順利畢業(yè)。 <b>二、團(tuán)結(jié)互助，匯最美家風(fēng)</b> <p class="ql-block"> “遠(yuǎn)水不解近渴，遠(yuǎn)親不如近鄰?！眱?nèi)部的和諧幸福是團(tuán)隊(duì)中的凝聚力，外部的團(tuán)結(jié)溫暖是團(tuán)體內(nèi)部的牽引力。</p><p class="ql-block"> 在工作中，六年級團(tuán)隊(duì)的教師們秉持的是一種團(tuán)結(jié)互助，和諧相處的信念，在生活中，他們將這種信念融匯成一種溫暖的火焰，熊熊不息的躍動在每個(gè)人的心底。打掃辦公室，不用分工，老師們會自覺主動的收拾整理，互相幫忙。年輕的老師們會主動幫助年長的老師處理電腦工作，年長的老師會給年輕的老師們出謀劃策，分享經(jīng)驗(yàn)，更像大姐姐一樣在耳邊諄諄教導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 在面對困難時(shí)，他們會一起出謀劃策，想辦法轉(zhuǎn)變。面對學(xué)校的教育教學(xué)工作，他們勇于承擔(dān)，從不推諉，合力保質(zhì)保量的完成任務(wù)。在老師們心中，沒有“吃虧”的概念，更多的是工作中的和諧，心頭上的一縷縷溫暖。</p> <b>三、潛心教研，結(jié)碩果盈枝</b> 在每一次的教研中，老師們集體參與、認(rèn)真研討，不放棄每一個(gè)可以學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會，“金老師，您看這個(gè)問題有沒有研究的價(jià)值?！薄拔矣X得這個(gè)方案可以嘗試在教學(xué)中試一試”。正是這樣的“較真”，才使得老師們的業(yè)務(wù)能力不斷提升。<br> 本學(xué)年，蘇曉惠老師與梁杰老師分別執(zhí)教區(qū)級研究課一節(jié)；蘇曉惠老師在全國優(yōu)秀課例大賽中獲優(yōu)秀獎；梁杰老師在“雙優(yōu)課”評選中獲三等獎；寧潤楠老師在區(qū)優(yōu)秀課評選中獲二等獎；馬照宏老師的作業(yè)設(shè)計(jì)獲區(qū)一等獎；孟婷婷、王秀慧、金淑芳、李曉瑩四位老師的作業(yè)設(shè)計(jì)獲區(qū)二等獎；杜雨萌、梁杰、王漪、馬照宏、寧潤楠五位老師的論文分獲區(qū)二、三等獎。 <b>四、以愛為橋，譜“悅”美篇章</b> <p class="ql-block"> 作為教師，最大職業(yè)幸福感來自于學(xué)生，看著不斷成長的他們，以及學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的回饋，幸福的感覺無以言表。“奉獻(xiàn)無涯，大愛無邊?！彼麄儼褜Π嗉壍男凵罘N在心底，始終將“為人師表，桃李滿天”的大愛彰顯在職責(zé)和使命中。就是這樣平凡的點(diǎn)滴，譜寫了六年級團(tuán)隊(duì)教師職業(yè)生涯的“悅”美篇章，“悅美教師”“鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀裁判員”“區(qū)級優(yōu)秀班集體”……自始至終，支撐他們前進(jìn)的是對學(xué)生的“愛”，心底放不下的是為人師表的職業(yè)精神。</p> 春風(fēng)化雨潤桃李，靜待花開香滿蹊。祝福悅美實(shí)驗(yàn)園的老師們肩扛“為黨育人，為國育才”歷史使命，在鑄魂育人的道路上深耕勤研、篤定前行。