豐盈自身素養(yǎng) 生命影響生命——“家庭教育工作室”假期研修作業(yè)

雪兒

德國哲學家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說，“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆集。教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”家庭教育更是如此。最好的家庭教育是言傳身教，是潛移默化，是潤物細無聲地浸潤，是用一個生命影響另一個生命。家庭教育工作室成員以“豐盈自身素質生命影響生命”為主題，開啟假期研修之旅。 　　家庭教育就是人生的一場自我修行，在父母完成自我教育的同時，用父母的生命去影響孩子的生命。成員們圍繞研修主題，積極閱讀家庭教育類書籍，摘抄讀書筆記，撰寫讀書心得，一路收獲，一路成長。 　　曉麗校長閱讀《猶太人教子枕邊書》 　　這是一部科學教子的真經，能培養(yǎng)孩子良好的品質，讓他們從平凡走向杰出；這也是成功人生的向導，熏陶孩子的靈魂，讓他們從普通變?yōu)樽吭剑　八街?，可以攻玉”，猶太人家庭教育的成功經驗值得我學習和借鑒。猶太父母除了注重從小培育孩子的智慧外，還要注重給他們講品德方面的智慧，鼓勵孩子從小就應樹立起高尚的道德和情操，讓樂于助人、實事求是的優(yōu)良品德伴隨孩子一生。通過學習猶太人的教子方法，教育好我們的孩子。 　　明明老師閱讀《為了自由呼吸的教育》 　　不懂教育的人們，用無聲的教育給他上了啟蒙課;一本教育家叢書，讓我那么近地走進名家，從他的生活、工作和管理體會中感受著他的教育思想，學習著他的管理智慧，聆聽著他字里行間蘊含的無聲教誨，作為一個教育人，自我提高，自我完善，就是在這么靠近大師、循序漸進，潤物無聲之中獲得的吧。放開孩子的手腳吧，讓他們自己走路，也許他們能夠更快地奔跑起來!讓我們走出為了教育而教育的誤區(qū)。其實教育很簡單，一腔真愛，一份寬容。把簡單的事情天天做好，就是不簡單。 　　立方老師閱讀《教育的尺度》 　　“愛要有溫度，更要有尺度”，這本書中都是一個個短小的故事，但卻能解決我們教育的核心問題，里面講到在教育過程中如何對待孩子、怎樣看待孩子學習、傾聽孩子的心聲、陪伴是最好的禮物、激發(fā)孩子的好奇心、培養(yǎng)孩子的學習興趣等。 家長們整天忙于自己的工作，很少有時間關注孩子的內心世界，讓孩子生出被冷落的感覺。我們感覺給孩子穿好、吃好只滿足于孩子的物質需求，卻從沒問問孩子想要什么？作為媽媽，我學著改變，每天下班回家陪孩子，等他睡覺了再處理工作的事情，周末一家人去公園或者一起打掃或者讀書，慢慢我發(fā)現(xiàn)孩子有了變化，愿意和爸爸媽媽聊天，愿意分享班級趣事，也自信了很多。后來再分享育兒分享時我也把這個案例分享給家長，家長也紛紛進行反思，也表示也要多抽出時間陪陪孩子，就像書中說道：在孩子的生長發(fā)育過程中，情感傳遞就像一劑心靈雞湯。愿我們家長都去煲一碗，送給自己可愛的孩子們，用理解的陽光雨露去滋潤他們的心田，激發(fā)出他們進取、奮進、自信和自強的精神力量。因為，他們他需要了！ 　　佰青老師閱讀《做個“壞”父母，教出好孩子》 　　“壞”父母的“壞”與我們傳統(tǒng)概念中的壞可謂大相徑庭，“壞”父母懂得將孩子的幸福觀融入于對孩子的教育中；“壞”父母還能夠不動聲色地便讓孩子從艱苦中鍛煉出自立的能力；“壞”父母還很會偷懶，凡事都放手讓孩子去干；“壞”父母還非?！昂菪摹?，面對孩子的眼淚，他們不但總是表面上無動于衷，甚至內心還在竊喜，因為他們深知，孩子不經歷挫折不成才；“壞”父母還是個大孩子，會突發(fā)奇想，喜歡異想天開，他們不會輕易否定孩子的想法，甚至比孩子對夢想更為執(zhí)著。 　　每個孩子的開始就如同一張白紙，需要大人們正確的引導。既要充分尊重他們，又要讓他們懂得分辨是非。我們不僅不應該一味地去評價孩子的好壞，更不應該用世俗的標準來為孩子制造框架或打上標簽。真正優(yōu)秀的父母，是需要同孩子一起不斷學習和成長的。父母們首先要從內心接受自己“家長”的角色定位，才能真正感同身受地承擔起好家長、好父母的職責。作為家長的我們，既要用心，也要用智，才能更好地達到教育好孩子的目的。 　　白雪老師閱讀《父母效能訓練》（P.E.T.） 　　愛，“如其所是”，而非“如我所想”。作為父母的我們，經常想給孩子最好的，怕他們犯錯，走彎路，但我們的過分介入，有時候卻不知不覺剝奪他們自己去經歷自己人生的可能。P.E.T.可以協(xié)助我們把世界歸還給孩子的一套方法。改變父母的生活，讓親子溝通高效而簡單。 　　當你愿意放下自己的緊握無用感時，就會放下對權威行政權的迷戀；當你樂意放下自己的不安全感時，就會平等地對待孩子這個獨立的個體，而非占有；當你愿意寧愿放下自己的固有思維模式時，就會擁有一顆平靜的心和一段的親子關系。我想我們都有很大的提升空間，我們真的還可以做得更好，獲得屬于自己的幸福，我們下一代的生活環(huán)境，就會越來越美妙。 每一個生命都是獨一無二的優(yōu)秀個體，了解生命的重要性，才能更加珍愛和善待孩子。教育是一種傳承，是一種用生命影響生命的過程，在這個過程里，我們用愛，尊重，耐心，信任，陪伴，演繹著生命的美麗，生活的美好。