<p class="ql-block"> 為了更好地整合校際資源，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)校際的溝通交流，2022年9月7日，萬(wàn)寶芙蓉學(xué)校與茶園磨子石學(xué)校、群益學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校公開(kāi)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 教育家蔡元培說(shuō)過(guò)：“應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！睘榱颂嵘佬g(shù)教學(xué)教研能力，增強(qiáng)美術(shù)課堂多樣化教學(xué)模式，正高級(jí)黨員教師王桂華，為三年級(jí)的孩子們展示了創(chuàng)意“色彩魔術(shù)”，她教授的課題是三年級(jí)上冊(cè)《魔幻的顏色》。王老師創(chuàng)設(shè)視頻導(dǎo)入，以每種色彩的相互融合直觀體驗(yàn)，引出學(xué)生們對(duì)魔幻顏色的新認(rèn)知。新授環(huán)節(jié)中，設(shè)問(wèn)三原色如何調(diào)配出三間色，并請(qǐng)三年級(jí)學(xué)生共同完成色彩調(diào)配實(shí)驗(yàn)，在她的引導(dǎo)下學(xué)生成功調(diào)配出三間色。</p> <p class="ql-block"> 王老師對(duì)美術(shù)課堂把控力強(qiáng)，教學(xué)流程清晰，教學(xué)氛圍輕松愉悅，師生互動(dòng)融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高。教學(xué)重難點(diǎn)突出， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境，發(fā)散孩子們的想象力，提高他們的審美能力。</p> <p class="ql-block"> 王老師熟練的將信息技術(shù)2.0運(yùn)用到教學(xué)中</p> <p class="ql-block"> 萬(wàn)寶芙蓉學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽(tīng)課</p> <p class="ql-block"> 茶園中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生線上聽(tīng)課</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮正高級(jí)教師的引領(lǐng)示范作用，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，增進(jìn)了“網(wǎng)絡(luò)校聯(lián)體”學(xué)校之間的聯(lián)系與情誼，更是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源的共享與互補(bǔ)，教育教學(xué)、教研教改等方面都具有積極的促進(jìn)作用。在雙減的背景下，共同探討出最優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)之路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 茶園中學(xué)校長(zhǎng)聶新宇說(shuō)，這次網(wǎng)絡(luò)教研交流就像一座橋梁，架起兩校教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)，讓兩校老師們的課堂研究走向深入，用智慧發(fā)現(xiàn)智慧，用智慧啟迪智慧。</p> <p class="ql-block">編輯：于洋</p><p class="ql-block">初審：付幸</p><p class="ql-block">終審：彭英</p>