<p class="ql-block"> 幼小銜接是學前教育向學校教育轉化的一個重要環(huán)節(jié)，新學期開始了，為深入貫徹落實“雙減”政策，讓新生盡快適應新的教育環(huán)境，幫助孩子們邁好入學的第一步，盡快地適應小學環(huán)境和學習生活，平城鎮(zhèn)草坡小學開展了一系列主題教育活動。</p> Part1 歡迎儀式 <p class="ql-block"> 小朋友們背上小書包，邁入了小學的大門，走進了一個全新的校園。在這里，小朋友們將要度過六年的時光，迎來快樂的童年，學到更多的知識，養(yǎng)成更多的好習慣！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 你們就像出海的小船，揚起了新的風帆，開始了新的航行，希望你們早日戴上鮮艷的紅領巾，成為光榮的少先隊員。衷心地祝愿你們每天都能夠開開心心地學習，體驗知識帶給我們的樂趣，快快樂樂地成長，成為幸福而自豪的小學生！</p> Part2 互相認識 <p class="ql-block"> 師生之間彼此熟悉，同學間相互認識，增進友誼。</p> Part3 參觀校園 <p class="ql-block"> 走進小學，挺拔的大樹、寬敞的操場、教學樓無一不讓孩子們感到新鮮和好奇。他們情不自禁放慢腳步，認真觀察著小學校園里的每個角落，感受校園魅力的同時努力找尋與幼兒園的異同。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老師熱情地接待了這些活潑可愛的小客人們。在老師的帶領下，提示學生按照安排的隊列走，做到輕聲慢步，保證安全，同學間文明禮讓。孩子們看到小學的哥哥姐姐們生活的地方：教室、多功能教室、計算機教室、食堂、閱覽室、宿舍、操場……一切都在吸引著孩子們。</p> Part4 常規(guī)隊列訓練 <p class="ql-block"> 班主任進行隊列及訓練，每一位學生清楚自己所在的位置。熟悉立正、向前看齊、向前看、稍息等口令。小朋友們正在進行跑步鍛煉。</p> Part5 自理能力 <p class="ql-block"> 較強的生活自理能力有助于學生學習和生活的自我管理和服務，增強了小學生的獨立性和自信心。讓學生嘗試照料自己，增強自理能力。在老師的帶領下，小朋友們學到了很多:</p><p class="ql-block"> 洗手區(qū)，小朋友們了解了水龍頭的正確使用方法，下課排隊取水、洗手不擁擠。</p><p class="ql-block"> 在教室，小朋友們知道在教室里不準隨便亂扔垃圾，要放在垃圾桶里。</p><p class="ql-block"> 運動場上，小朋友們懂得要愛護草坪，不能隨意踐踏。</p><p class="ql-block"> 衛(wèi)生間,認識了廁所的位置，認清男、女標志，上廁所時慢走。</p><p class="ql-block"> 我們的小朋友真的很能干。</p> Part6 學習習慣養(yǎng)成 <p class="ql-block"> 學習習慣決定了孩子的學習能力，好的學習習慣讓孩子受益終生。老師為孩子們講解了孩子們正確的坐姿、閱讀姿勢和書寫姿勢，向孩子們詳細介紹了小學的生活，為他們進入小學做好充足準備。</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗、深切地感受到小學生活的多姿多彩，激發(fā)了他們對小學生活的憧憬和向往，為他們進入小學，成為一名合格的小學生奠定了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 走進小學只是“幼小銜接”遇上“雙減”后的其中一步。草坡小學將繼續(xù)探究“雙減”，落實“雙減”，讓幼小銜接“到位”而不“越位”。</p> <p class="ql-block"> 我們堅持面向全體學生，促進學生體、智、德、美的全面發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)展特點，從幼兒園的實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，將嘗試通過教育教學、班級工作、家長工作等多方面多途徑實施“幼小銜接”活動，將“幼小銜接”工作真正落到實處。本次活動進一步幫助即將跨入小學階段的幼兒做好身心上的前期適應和準備，也讓幼小銜接真正成為一種自然的延伸和過渡！</p>