“零”起點(diǎn)、“重”起步，——尤溪縣埔頭小學(xué)“零起點(diǎn)教學(xué)”致家長的一封信Meng <p class="ql-block ql-indent-1">為有序開展和落實(shí)小學(xué)一年級“零起點(diǎn)”教學(xué)工作，切實(shí)減輕小學(xué)低年級學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力激發(fā)小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，現(xiàn)就我校進(jìn)一步做好“小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)工作”通知如下：</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??重要意義??</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)起始年級是學(xué)前教育向小學(xué)教育過渡的關(guān)鍵時期，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。小學(xué)一年級實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué)，是尊重學(xué)生成長規(guī)律，充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的科學(xué)、合理的教學(xué)安排；是確保學(xué)前教育向小學(xué)教育平穩(wěn)過渡、實(shí)現(xiàn)教育起點(diǎn)公平，使每一個學(xué)生獲得應(yīng)有知識的重要保障，對遏制幼兒園“小學(xué)化”傾向，減輕家長“搶跑”焦慮具有重大意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??我校舉措??</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.嚴(yán)格課程設(shè)置。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校按照國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展教學(xué)活動，不擅自增減教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，不隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度。小學(xué)起始年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教材要求，制定教學(xué)計劃，安排教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容和要求有機(jī)銜接，循序漸進(jìn)，不拔高或超前教學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.規(guī)范作業(yè)布置。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從激發(fā)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好習(xí)慣出發(fā)，科學(xué)設(shè)計形式多樣的探究性、實(shí)踐性作業(yè)，減少機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)天教學(xué)任務(wù)在課堂完成，不以任何名義或任何形式增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，更不給學(xué)生家長布置作業(yè)或讓學(xué)生家長代為批改作業(yè)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.改革評價方式。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校和教師根據(jù)課程的目標(biāo)內(nèi)容，合理設(shè)計評價目標(biāo)、內(nèi)容與方式，采用等級加評語相結(jié)合的評價方式，對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識理解、學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行科學(xué)的綜合性評價，評價重點(diǎn)放在良好的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，不組織各種名目的統(tǒng)一考試并進(jìn)行排名次。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.建立檢查制度。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校加強(qiáng)教研指導(dǎo)，開展集體備課活動，建立教師教學(xué)進(jìn)度及課堂教學(xué)等檢查指導(dǎo)制度，明確分工，落實(shí)責(zé)任，杜絕拔高或超前教學(xué)現(xiàn)象，促使教師落實(shí)零起點(diǎn)教學(xué)各項要求，推進(jìn)教學(xué)良性循環(huán)，確保一年級新生較好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在嚴(yán)格抓好一年級入學(xué)“零”起點(diǎn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，對其他年級實(shí)施并重。教師在課堂上絕不拔高對學(xué)生的教學(xué)要求；不加快教學(xué)進(jìn)度；不把學(xué)習(xí)問題復(fù)雜化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我校行政、教研組督促各班級嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)要求和規(guī)定，抓好教育教學(xué)常規(guī)檢查，充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的作用，把零起點(diǎn)教學(xué)作為學(xué)校當(dāng)前的主抓內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“零起點(diǎn)”不等于零準(zhǔn)備，家長們在關(guān)注孩子學(xué)科知識積累和獲得的同時，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。遵循孩子的成長規(guī)律，結(jié)合實(shí)際，不要盲目追求超前教育，對孩子提出過高的要求。愿我們家校攜手，形成合力，共同營造孩子健康、快樂成長的樂園。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">尤溪縣埔頭小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022.09.07</p> 零起點(diǎn)教學(xué)小學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生教學(xué)進(jìn)度一年級作業(yè)我校評價