<p class="ql-block"> 疫情就是命令，防疫就是責(zé)任。為了提高我園教職工應(yīng)對疫情的應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)和處理能力，我園于2022年9月8日上午10點進行了新冠肺炎疫情防控演練！</p> <p class="ql-block"> 演練前，幼兒園組織召開疫情防控演練安全部署工作會，根據(jù)演練方案對參加演練的人員進行培訓(xùn)、熟悉演練流程，對各環(huán)節(jié)工作要點和各工作組人員分工進行詳細說明、明確工作職責(zé)、強化工作責(zé)任。</p> 場景一：幼兒入園 <p class="ql-block"> 入園時，家長與幼兒站在門口，并戴口罩，前后間隔一米，家長出示健康碼行程碼，保安對幼兒進行消毒測體溫，保健員對幼兒進行檢查并做好記錄，體溫正常幼兒方可入園。</p> 場景二：園內(nèi)晨檢 <p class="ql-block"> 幼兒進班級前戴口罩排隊晨檢，兩人之間間隔一米。 班級教師嚴(yán)格按照晨檢要求為孩子測量體溫，并登記幼兒晨檢記錄，教師對幼兒實行一摸二看三問四查，確保幼兒體溫正常。</p> 場景三：發(fā)現(xiàn)發(fā)熱兒童 <p class="ql-block"> 兒童體溫異常、發(fā)熱時，班主任立即打電話給家長詢問了解情況，并同時上報給園長，并且將幼兒帶到隔離室，由保健醫(yī)生進一步對幼兒進行體溫測量，并詳細記錄幼兒情況。</p> 場景四：班級消殺 <p class="ql-block"> 另一位老師則對幼兒待過的場所進行無死角消殺并做好記錄。</p> 場景五：生活演練 <p class="ql-block"> 幼兒園組織幼兒進行午餐時，也采用了一人一桌隔板隔離的方式，切斷病毒傳播途徑。</p> <p class="ql-block"> 幼兒午睡時，采用了隔床一米的方式，加大了幼兒與幼兒之間的距離，防止病毒傳播。</p> <p class="ql-block"> 通過這次疫情防控演練，全體教職工充分認(rèn)識疫情防控的重要性，始終繃緊疫情防控之弦不松懈，要不斷增強防控意識，強化疫情防控的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升疫情防控技能，全力以赴，做好幼兒園常態(tài)化疫情防控工作。</p>