<p class="ql-block"> 秋已至，一縷桂香醉芬芳。月到中秋分外明，又是一年月圓時(shí)。馬上就是一年一度中秋佳節(jié)了，為了增強(qiáng)孩子們對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，更多地感受、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，加深對(duì)祖國悠久歷史文化和我國勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。我校本著堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)文化認(rèn)同，豐富文化認(rèn)知，滲透文化啟蒙的目標(biāo)，開展了中秋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日課程。</p> <p class="ql-block"> 我校以探究式課程項(xiàng)目為行為方式，傳承傳統(tǒng)文化、探索教育可持續(xù)的發(fā)展多元方式。</p> <p class="ql-block"> 史籍記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。后來文人學(xué)士在中秋時(shí)節(jié)，對(duì)著天上皓月，觀賞祭拜寄托情懷，后傳到民間，形成一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng)?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”，唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋將近，讓我們與同學(xué)們一起穿越千載，輕叩古人柴扉，共品清風(fēng)雅韻，開啟東四小學(xué)的詩意課程。</p> <p class="ql-block"> 月亮，懸掛在中國古典詩壇的上空。在浩如煙海的中國古詩里，詠月佳句俯拾皆是。詩人們將明月融化在心中，清輝與柔情交相輝映。一場(chǎng)“月字飛花令”點(diǎn)燃了一年級(jí)小同學(xué)心中的戰(zhàn)火。從耳熟能詳?shù)摹按睬懊髟鹿狻钡剿监l(xiāng)滿溢的“月是故鄉(xiāng)明”；從寄情山水的“明月松間照”到疆場(chǎng)馳騁的“燕山月似鉤”；從沉郁哀婉的“無言獨(dú)上西樓，月如鉤”到壯懷激烈的“三十功名塵與土，八千里路云和月”。小同學(xué)以“月”為關(guān)鍵詞在腦海中不停搜索，你一言我一語不甘示弱，一首一首千古名篇脫口而出。</p> <p class="ql-block"> 在中秋月餅制作活動(dòng)中，同學(xué)們使用粘土和模具制作月餅。同學(xué)們將粘土或彩泥放在桌上，用手將其按成厚厚的圓形，當(dāng)作月餅。用巧手畫月餅、剪月餅……告別隆重的包裝，每一次揉搓都是一份心意，為節(jié)日賦予一份特別的意義，給家人、好友分享一份甜蜜。</p> <p class="ql-block"> “中秋詩詞”書畫作品展示，與中秋和月亮相關(guān)的內(nèi)容，中秋韻味漸漸濃郁，同學(xué)們工整的書寫，精美的畫作為中秋之月更增添了幾分明亮，幾縷情思。</p> <p class="ql-block"> 吟唱中秋，邀月共舞。東四小學(xué)為了讓中秋節(jié)日深入人心，掀起了全校學(xué)生齊學(xué)中秋歌曲的浪潮。古時(shí)中秋，設(shè)宴備酒，仰望明月，總少不了絲竹陣陣，揮毫潑墨。俯身輕彈，一首《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》讓熱烈的氣氛漸漸緩和，同學(xué)們隨著清冽悠揚(yáng)的琴聲，輕輕哼唱著蘇軾這首歡飲達(dá)旦后所作的思念與祝福。由吟唱，自創(chuàng)動(dòng)作，然后以視頻、照片、歌譜圖片的方式上傳作品，爭(zhēng)相演繹相思的旋律，共同唱響團(tuán)圓的序曲。</p> <p class="ql-block"> “今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，年年中秋，今又中秋，每年中秋相似又不同，這個(gè)金秋同學(xué)們過了一個(gè)精致的中秋佳節(jié)，賞古箏、飛花令、做月餅，在與詩意和香甜月餅親密接觸中品出了中秋特有的韻味，更加了解中華傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、熱愛傳統(tǒng)。本次節(jié)日課程選取不同角度，采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)文化的思想教育。在喜慶祥和的節(jié)日氣氛中，學(xué)生接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，感受到傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，增強(qiáng)了愛國情感，積淀了文化底蘊(yùn)，提升了民族自豪感和自信心。學(xué)生們?cè)谧鎳鵂N爛文化的傳承之中快樂成長，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的熏陶之下自由飛翔。</p>