<p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> “古人作文寫詩(shī)，多是模仿前人而作之，蓋學(xué)之既久，自然純熟”，這是朱熹對(duì)前人寫作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的總結(jié)。的確如此，王勃模仿庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”，寫出了千古名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”?？梢?jiàn)仿寫是多么的重要。對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，仿寫仍然是提高寫作的一個(gè)有效途徑。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 學(xué)完第二課《我是誰(shuí)》后，我給孩子們布置了兩個(gè)難度不同的仿寫練習(xí)，讓孩子們自由選擇其一。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 但很多孩子主動(dòng)完成了兩個(gè)仿寫任務(wù)，甚是欣慰，孺子可教也！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 大家快來(lái)猜猜孩子們寫的事物吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 快來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋猜猜吧，你猜出來(lái)誰(shuí)寫的了，是什么？你覺(jué)得誰(shuí)寫的好，好在哪？請(qǐng)大家留言評(píng)論吧！</b></p>