“崇德明禮，我是合格小公民”主題道德教育實(shí)踐活動(dòng)

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厚德載物，緣自天成，兼?zhèn)淙识Y惠盈。 ———《明德賦》 　　“禮”始于周公，復(fù)于孔子，盛于董仲舒，我國(guó)是禮儀之邦。“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立”，中華美德世代傳承。崇德明禮是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，貫穿中華上下五千年。 　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文明建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人功能，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)，莒南縣第七小學(xué)開展了“崇德明禮，我是合格小公民”主題道德教育實(shí)踐活動(dòng)。 傳承·誦讀中華經(jīng)典。　　孔子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！比酥幨?，禮儀先行。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。通過(guò)誦讀中華經(jīng)典，同學(xué)們了解了在中華五千年歷史長(zhǎng)河中，一直流淌著崇德明禮的優(yōu)良傳統(tǒng)：知書明理，崇德尚禮，修身齊家，恭儉仁孝。 致敬·講述身邊故事 古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長(zhǎng)，有三顧茅廬的恭敬，有負(fù)荊請(qǐng)罪的謙讓團(tuán)結(jié)。 今有先人倡導(dǎo)的“仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠(chéng)實(shí)守信”的道德規(guī)范鑄就了中國(guó)人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠(chéng)信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報(bào)國(guó)的優(yōu)良素質(zhì)，在傳統(tǒng)文化長(zhǎng)期孕育下的中華傳統(tǒng)美德使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息。 同學(xué)們通過(guò)講述身邊崇德明禮的故事，將知識(shí)與生活相結(jié)合，詮釋了自己對(duì)道德禮儀的理解，加深對(duì)崇德尚禮重要性的認(rèn)識(shí)。讓文明在自己的心中駐扎、成長(zhǎng)、爭(zhēng)做崇德明禮少年，讓中國(guó)傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)久遠(yuǎn)。 “新時(shí)代踐行沂蒙精神好少年”評(píng)選、推薦 新時(shí)代踐行沂蒙精神好少年的評(píng)選，讓少年們擔(dān)起了傳承傳統(tǒng)美德的重任。并知道作為新時(shí)代的少年，應(yīng)以一顆明禮的心對(duì)待身邊的人，以明禮知恥崇德向善約束自己的言行，做一個(gè)明禮知恥崇德向善的人。 志愿服務(wù)活動(dòng) 崇德明禮內(nèi)化于心外化于行，是現(xiàn)代人意識(shí)與修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們要懂得尊重他人，心懷感恩，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。 通過(guò)一系列禮儀教育活動(dòng)，孩子們以明禮知恥、崇德向善作為精神引領(lǐng)，講道德，樹明禮向善之風(fēng)，相信文明禮儀的種子會(huì)播種到每一個(gè)孩子的心房，文明之花會(huì)伴隨他們快樂(lè)成長(zhǎng)！