<p class="ql-block"> 同學們在種植的過程中，對植物的生長過程有了較全面的了解，養(yǎng)成了細致的觀察，主動探究的好習慣，同時也體會到了勞動的艱辛與收獲的喜悅。培養(yǎng)了學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。</p> “我”種的植物 收獲 <p class="ql-block"> 美術課上，學生用繪畫的形式進行藝術創(chuàng)作，繪畫作品呈現(xiàn)了植物生長的規(guī)律，表達“我”與所種植物之間的情感故事，并融入學生的心愿，希望與夢想，。感受美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。</p> 學生作品 我與植物的故事 <p class="ql-block"> 同學們通過觀察植物的形態(tài)和回憶種植經(jīng)歷，激發(fā)了熱愛生活，學會生活，表現(xiàn)生活的能力，學生用繪畫的形式進行了藝術創(chuàng)作，表現(xiàn)了“我”與所種的植物之間的情感故事以及自己的心愿，夢想和希望，同時也讓我們了解了生命生長的節(jié)律，讓我們感受了生命勃發(fā)的美麗。</p> <p class="ql-block">兆麟小學六年四班</p>