<p class="ql-block"><b>一、劉保義副校長主持，安排各項(xiàng)工作</b></p><p class="ql-block">問題反饋：</p><p class="ql-block">①統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠，導(dǎo)致部分課程脫節(jié)，個(gè)別老師重視程度不夠，認(rèn)為網(wǎng)課講了也是白講，所以開學(xué)以后檢測網(wǎng)上教學(xué)成果。</p><p class="ql-block">②線上教研沒開展，沒有指導(dǎo)青年教師適應(yīng)這種教學(xué)模式。</p><p class="ql-block">③質(zhì)量管控不到位，20分鐘講20分鐘練解決此問題。學(xué)的方面，主要是作業(yè)反饋，批改繁瑣耗時(shí)低效，需要老師更加耐心認(rèn)真。</p><p class="ql-block">④班主加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，比如學(xué)業(yè)壓力大、厭學(xué)、開學(xué)焦慮等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">同時(shí)提出改進(jìn)方案：</p><p class="ql-block">1.分享過程也是學(xué)習(xí)的過程。統(tǒng)一學(xué)科加強(qiáng)教研，提高思想認(rèn)識。青年教師可以通過教案、網(wǎng)上課程資源加深對課本的理解。</p><p class="ql-block">2.加強(qiáng)質(zhì)量管控，無論是教的方面還是學(xué)的方面，都需要統(tǒng)籌兼顧，做到教學(xué)落實(shí)。</p><p class="ql-block">3.加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有個(gè)健康的心理狀態(tài)迎接開學(xué)。</p> <p class="ql-block"><b>二、各年級組組長分別發(fā)言</b></p><p class="ql-block">1.籌備階段：班主任迅速完成班級群組建及實(shí)名制備注，試播（不同方式）上課環(huán)節(jié)熟練，上午三節(jié)下午三節(jié)晚上一節(jié)，每天留1.5小時(shí)獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)間。</p><p class="ql-block">2.上課階段：不許空堂，內(nèi)容不重復(fù)，班主任隨時(shí)進(jìn)課堂，對上課人數(shù)檢查，遲到早退做到心中有數(shù)。</p><p class="ql-block">3.采用線上直播，與平時(shí)上課一樣，與線下只是形式不同，爭取實(shí)現(xiàn)無縫銜接、平穩(wěn)過渡。</p> <p class="ql-block"><b>三、每個(gè)老師認(rèn)真傾聽，做好筆記</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">通過此次會議，洪屯中學(xué)對線上教學(xué)有了新的認(rèn)識，同時(shí)通過調(diào)整自己的講課方式來更好的為開學(xué)授課做準(zhǔn)備！</p>