<p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，全面推進幼小銜接入學準備和入學適應教育，建立幼兒園與小學科學銜接的長效機制，減緩銜接坡度，幫助孩子順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡，9月8日上午，經(jīng)開區(qū)外國語第二小學攜手經(jīng)開區(qū)實驗幼兒園開展“園校攜手，科學銜接”小幼銜接聯(lián)合教研活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>景杏鴿老師的課堂</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了讓園校教師更直觀的了解雙方的教學模式及孩子的學習特點，外國語二小和實驗幼兒園精心準備了兩場課堂觀摩教學活動。在一年級景杏鴿老師執(zhí)教的《對韻歌》中，景老師緊緊圍繞韻文特點，引導孩子們?nèi)ビ^察、去想象、去感受大自然中的美妙事物，讓孩子們初步感受漢語的音韻節(jié)奏，也讓老師們在瑯瑯童聲中感受到傳統(tǒng)文化的韻律美。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>認真聽課記錄</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">實驗幼兒園的李笑萍老師給一五班的孩子帶來了活潑有趣的寫繪活動《我的日記》，李老師注重激發(fā)孩子自主探索的興趣，以圖文并茂的記日記方式，引導孩子通過看、畫、寫、說，在真實情境、集體交流、個人操作中逐步明晰日記的基本元素，自主獲取生活經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>李笑萍老師的課堂</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>棒棒的孩子們</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課例觀摩結束后，由楊敏慧副校長主持，園校老師們在三樓會議室一起展開了研討，兩位授課教師結合自己課堂中的優(yōu)點和不足進行了自評，郭小賓校長和李丹園長針對兩位老師的展示情況進行了認真細致、客觀準確的點評，充分肯定了兩位老師在課程教學取得的成果，同時指出不足，提出合理建議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課后的集體教研</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>老師進行課后自評</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>郭小賓校長發(fā)表看法</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李丹園長指出幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識的學習為主的教育，教育方式的不同需要兒童身心的調整來適應，這種適應的調整就是小幼銜接的主要任務。郭小賓校長強調幼小銜接是一項任重而道遠的長期工作，是幼兒園和小學的雙向“奔赴”，希望小幼銜接中老師們能更新觀念，轉變思維，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，幼兒園要幫助幼兒循序漸進的做好入學全面準備，為幼兒幼小銜接的順利過度奠定堅實的基礎；而小學要在入學適應教育中提供更合理的學習支架和成長方法，讓小幼銜接的坡度更加和緩平坦。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>李丹園長進行交流</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>買艷君副園長發(fā)表看法</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>教師們進行交流探討</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次聯(lián)合教研活動對幼小銜接中的差異化問題做了深入的研討和交流，為園校教師之間搭建了高效的對話平臺，我們會以本次活動為契機，繼續(xù)加強園校之間的聯(lián)系，增進教師之間的默契度，全面提升教育教學質量,讓每個孩子都能健康成長。</p> <p class="ql-block">圖文：周凡</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：高涵</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：楊敏慧</p>