<p class="ql-block"> 這是一本通篇能感覺(jué)到愛(ài)和自由的書(shū)，從心底升起暖暖的感覺(jué)?；蛟S一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特。有多少父母知道嬰兒剛出生時(shí)喜歡看黑白相交的地方?他為什么愛(ài)吃手?為什么喜歡扔?xùn)|西?為什么會(huì)咬人，總說(shuō)“不”?這一切的背后，是一個(gè)重要的概念一敏感期。</p> <p class="ql-block">?? 什么是敏感期?</p><p class="ql-block"> 所謂敏感期，是指在0-6歲的成長(zhǎng)過(guò)程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，對(duì)他所感興趣的特定事物進(jìn)行嘗試或?qū)W習(xí)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過(guò)程。直到滿足內(nèi)在需求或敏感力減弱。順利通過(guò)一個(gè)敏感期后，兒童的心智水平便從一一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面。</p> <p class="ql-block"> ??抓住敏感期， 啟蒙學(xué)習(xí)事半功倍。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)言、繪畫(huà)、符號(hào)、書(shū)寫(xiě)等敏感期，都有跡可循。當(dāng)我們能發(fā)現(xiàn)這些敏感期的到來(lái)，給孩子提供相應(yīng)的工具，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟蒙學(xué)習(xí)將事半功倍。需要注意的是，每個(gè)孩子的敏感期會(huì)有先后，我們無(wú)需讓孩子提前學(xué)習(xí)。比如1歲認(rèn)字，2歲書(shū)寫(xiě)，超前學(xué)習(xí)對(duì)孩子是種傷害，家長(zhǎng)也會(huì)身心俱疲。敏感期的作用，就是會(huì)讓孩子充滿熱情和毅力，把學(xué)習(xí)當(dāng)做生活。不焦慮不跟風(fēng)，尊重孩子的成長(zhǎng)速度，細(xì)心捕捉孩子的敏感期，讓孩子在愛(ài)和自由的環(huán)境中，健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 全書(shū)通過(guò)一個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事和評(píng)語(yǔ)來(lái)總結(jié)說(shuō)明0 —6歲小朋友遇到一個(gè)又一個(gè)的敏感期。也充分理解幼兒園會(huì)用半天時(shí)間給小朋友自由活動(dòng)，就是為了給兒童的敏感期提供自由發(fā)展的空間。太愛(ài)了!這本書(shū)，我建議一定要讀，敏感期的到來(lái)有可能是以非常正式的形式出現(xiàn)，比如一段時(shí)間突然特別喜歡研究工程車。也有可能突發(fā)的出現(xiàn)，比如媽媽你為什么是坐著尿尿的?還有在不經(jīng)意間出現(xiàn)，抱著你的胳膊親親胳膊的皮膚。如果能提早了解，就能及時(shí)捕捉和理解，并提供給他相應(yīng)的環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 通篇所講，均是理解，理解孩子行為背后原因，接受孩子的行為?；蜻M(jìn)行引導(dǎo)，或繼續(xù)觀察。這本書(shū)還能感覺(jué)到自由和平等。只有自由和平等，才能讓孩子像鏡子那樣，反射出家長(zhǎng)的教育。舉個(gè)例子:爸爸面對(duì)孩子的搗蛋，有時(shí)會(huì)脫口而出“打你哦!”。當(dāng)別人無(wú)法滿足孩子的需求時(shí)，孩子用同樣的“打你哦!”來(lái)反饋。此時(shí)我只能慶幸與當(dāng)時(shí)只有了語(yǔ)言，而沒(méi)有真的揍他，如果當(dāng)時(shí)真的揍了， 那么他學(xué)到的解決方式就是打人。所以，我和老公對(duì)這件事做了認(rèn)真的反思，約定好相互提醒，控制情緒，多用方法。當(dāng)然，孩子敢于真實(shí)表達(dá)，在于家庭環(huán)境的平等，所有人都是家庭中一員，沒(méi)有家庭審判者來(lái)判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。相互學(xué)習(xí)，相互提醒。</p> <p class="ql-block"> 嬰幼兒喜歡用手感知世界，去觸碰不同質(zhì)地的東西，尤其愛(ài)他抓他的食物，塞得滿嘴滿身、捏得黏糊糊的....</p><p class="ql-block"> 在很多大人的世界里，他就是在糟蹋與浪費(fèi)食物，會(huì)制止這種行為。</p><p class="ql-block"> 卻不知道，他是在用口+手探索認(rèn)知這個(gè)世界。</p>