<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，借鑒兄弟學(xué)校在學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)提升等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升，切實(shí)提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，江西小學(xué)充分利用支教資源，在支教老師——來自桂林市電教儀器站的扈潔老師的牽線聯(lián)系下，9月7日下午，臨桂區(qū)四塘鎮(zhèn)江西小學(xué)一行7人到桂林市橋頭小學(xué)進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流。此次交流活動(dòng)以“參觀+座談”的方式，分享交流教研教學(xué)、綠色學(xué)校創(chuàng)建和學(xué)校的日常管理工作等方面的做法和經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開始，橋頭小學(xué)的陽小燕主任給大家展示了一節(jié)三年級(jí)的閱讀課《不懂就要問》。陽主任在課上給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間思考，注重和學(xué)生的交流互動(dòng)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力。整節(jié)課流程清晰，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽。交流研討環(huán)節(jié)，聽課教師們各抒己見，暢談體會(huì)與感悟。紛紛表示從中學(xué)習(xí)了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)了自身的不足，對(duì)提高自身專業(yè)素養(yǎng)有極大的幫助。</p> <p class="ql-block"> 接著，在橋頭小學(xué)的熊體康校長帶領(lǐng)下，江西小學(xué)一行7人參觀了學(xué)校的綠色校園建設(shè)、非遺文化室、生態(tài)文化室、綠色基地等，每到一處，熊校長都耐心、詳細(xì)地講解。優(yōu)美的校園環(huán)境，先進(jìn)的辦學(xué)理念，魅力獨(dú)特的校園“紅楓”文化，給我們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 在隨后的交流座談會(huì)上，橋頭小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們無私分享了綠色學(xué)校創(chuàng)建、學(xué)校日常管理的工作以及材料的整理歸檔工作的經(jīng)驗(yàn)，前去學(xué)習(xí)的老師們絲毫不敢懈怠，專心學(xué)習(xí)，并做好記錄。</p> <p class="ql-block"> “水本無華，相蕩而生漣漪；石本無火，相激而發(fā)靈光?！北敬位顒?dòng)為我校老師搭建了一次觀摩和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓老師們在智慧的交流和思維的碰撞中，促進(jìn)了學(xué)校管理者的專業(yè)成長，提升了學(xué)校辦學(xué)思想和管理能力，同時(shí)激發(fā)了我校的教研熱情，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長、優(yōu)勢互補(bǔ)，雙方均表示今后將進(jìn)一步加強(qiáng)兩校溝通和交流，加強(qiáng)教育資源的互通共享，攜手共同進(jìn)步、共同提高。</p> <p class="ql-block">撰稿：謝 芳</p><p class="ql-block">攝影：唐付東 唐莉霞</p><p class="ql-block">編輯：謝 芳</p><p class="ql-block">審核：駱廣成 扈 潔</p>