<p class="ql-block"> 有一種藏于內(nèi)心深處的東西，它叫做情懷。有一種對(duì)未來事物希冀美好的境界，它叫做理想。</p> 在廣州市海珠區(qū)的教育界，就有一群懷有支教情懷與理想的教師。他們說支教是一種深情大愛，希望能為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們種下追求美好生活的念頭；他們說支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，鍛煉自我的人生舞臺(tái)；他們說支教是一個(gè)讓人有機(jī)會(huì)進(jìn)行沉淀自我，用心感受生活的過程；他們都說，支教是一份光榮與責(zé)任。在我省推進(jìn)實(shí)施全口徑、全方位融入式結(jié)對(duì)幫扶基礎(chǔ)教育工作中，他們共同懷有高度的認(rèn)同感和歸屬感，責(zé)任感和使命感。 所以這群飽含理想與情懷的支教團(tuán)隊(duì)，走在了一起。一行15人，離開了城市的繁華與美好，遠(yuǎn)行粵西，奔赴湛江廉江的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)。用生命中最美好的時(shí)光去做一件終身難忘的事情，甚至可以說是事業(yè)。 汪國真說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！痹敢磺许樌?！ <p class="ql-block">俞明，支教單位：廉江市教育局</p><p class="ql-block"> 人生的每一階段，都會(huì)遇到不同的人生選擇。選擇支教，能去不同的地方工作和生活，是我人生這個(gè)階段的一個(gè)選擇。逝日不可追，來日猶可待。愿一切順利！</p> 黃舸舟，支教單位：廉江市安鋪鎮(zhèn)第五小學(xué)<br> 清晨的安鋪五小沐浴在陽光中，孩子們清掃地面的身影如快樂的音符在跳動(dòng)，老師穿梭其中給予指導(dǎo)，給整潔的校園增添了幾分靈動(dòng)。走進(jìn)課室，看著一雙雙清澈、渴求的眼睛，頓時(shí)有了一種使命感。我想，這就是我們支教的意義吧。 劉曉嵐，支教單位：廉江市安鋪鎮(zhèn)第五小學(xué)<br> 支教第一天，當(dāng)我就進(jìn)教室時(shí)看到孩子們清澈的眼神和害羞的微笑，那?刻，心里的責(zé)任感油然而生。在接下來的支教日子中，我要努?成為他們課堂上的好?師、?活中的好朋友。為安鋪鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。 陳淑華，支教單位：廉江市安鋪鎮(zhèn)第五小學(xué)<br> 2022學(xué)年我?guī)е硐雭淼搅肆邪蹭佹?zhèn)第五小學(xué)，這里的孩子簡(jiǎn)單而淳樸，對(duì)外界充滿好奇。在這里我將盡我所能，帶領(lǐng)孩子們用知識(shí)鑄造一艘可以遠(yuǎn)行的船，揚(yáng)帆起航追逐理想！ 陳志，支教單位：廉江市安鋪鎮(zhèn)第五小學(xué)<br> 我懷著滿腔熱情來到安鋪五小支教，目的是帶領(lǐng)孩子們強(qiáng)身健體，為孩子們健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。一天，當(dāng)我在操場(chǎng)給孩子們畫做操標(biāo)志的時(shí)候，孩子們見到當(dāng)時(shí)太陽 猛烈，給我撐起了一把遮陽傘。傘下，我們心情無比愉快！我保護(hù)著孩子們，孩子們也會(huì)用他們小小的臂膀保護(hù)著我，溫暖了我的心！這就是支教中感愛到的快樂！ 謝嚴(yán)，支教學(xué)校：廉江市第九中學(xué)<br> 以身作則，一點(diǎn)一滴做起，引導(dǎo)學(xué)生去追尋屬于他們自己的詩與遠(yuǎn)方.... 何文武，支教學(xué)校：廉江市第九中學(xué)<br> 到粵西薄弱學(xué)校，到基層，到最需要的幫扶地方去！希望能在體育中考和大課間方面為學(xué)校做貢獻(xiàn)。 馮明慧，支教學(xué)校：廉江市塘蓬鎮(zhèn)中心小學(xué)<br> 離開繁華的大都市，離開家人，來到塘蓬，一個(gè)美麗而有詩意的名字，在這里開始了我的支教生活。不要問我為什么要來，這可能就是作為老師的一份使命感和對(duì)自己人生的一次挑戰(zhàn)吧。山里的孩子純樸而可愛，鄉(xiāng)村的教師勤勞而踏實(shí)，我是他們的老師，他們也是我的老師，或許這就是真正的“教學(xué)相長(zhǎng)”。 楊彩云，支教學(xué)校：廉江市塘蓬鎮(zhèn)中心小學(xué)<br> 來到塘蓬鎮(zhèn)中心小學(xué)的這幾天，給我最大的感受是景美人善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情，讓我倍感親切，又深感重任在肩。未來一年半，希望能與伙伴攜手同行，為偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子帶來他們最需要的東西——開眼界、長(zhǎng)知識(shí)、強(qiáng)自信，成為誠信、勤學(xué)、善思、進(jìn)取的好少年。 龐柱德，支教學(xué)校：廉江市塘蓬鎮(zhèn)中心小學(xué)<br> 不忘初心、牢記使命！期待用自己的努力，為支教學(xué)校的孩子們帶去快樂和健康，為孩子們帶去知識(shí)和希望！ 鄧宇冰，支教學(xué)校：安鋪中學(xué)<br> 初到安中，看到了深含教育情懷的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，聽到了學(xué)生的第一個(gè)問題：“老師，廣州的中學(xué)是怎么樣的？”希望能融入安中的教學(xué)，能帶去不一樣的理念，能給學(xué)生們打開一扇窗。 陳東，支教學(xué)校：安鋪中學(xué)<div> 學(xué)校是完全中學(xué)，辦學(xué)規(guī)模大，有3600多個(gè)學(xué)生。由于高一擴(kuò)招，現(xiàn)有1150個(gè)學(xué)生，比往屆多招了約500個(gè)學(xué)生。高一缺體育教師，學(xué)校安排我擔(dān)任該年級(jí)的體育，對(duì)原來執(zhí)教初中的我，對(duì)沒有高考?jí)毫Φ捏w育，如何開展幫扶工作是一個(gè)挑戰(zhàn)。</div> 譚藝文，支教學(xué)校：廉江市河唇鎮(zhèn)第二小學(xué)<div> 有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。支教是一次意義非凡的修行，“吾將上下而求索”。</div> <div> 黃秀珊，支教學(xué)校：廉江市河唇鎮(zhèn)第二小學(xué)<br></div> 在從教的第二十九個(gè)年頭，我踏上了一直心向往之的征途——支教。期待這次融入式支教不僅能給自己一段難忘的人生經(jīng)歷，更能與孩子們共同成長(zhǎng)。 <div>賴連，支教學(xué)校：廉江市河唇鎮(zhèn)第二小學(xué)<br></div> "學(xué)，然后知不足，教，然后知困，知不足然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也，故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。"支教是一種經(jīng)歷，主動(dòng)打破舒適圈，不同的學(xué)生，不同的環(huán)境給我有新的突破，新的啟迪。 撰稿：俞明<br>圖片：廣州市海珠區(qū)廉江支教團(tuán)隊(duì)<br>編輯：謝嚴(yán)<br>審稿：俞明<br>