<p class="ql-block">親愛的同學(xué)們：</p><p class="ql-block"> 如果留心日歷，你會發(fā)現(xiàn)：今年的中秋節(jié)和教師節(jié)是同一天——9月10日。這是兩個節(jié)日的首次邂逅，而它倆下一次的重逢將會在19年后的2041年。</p><p class="ql-block"> 中秋節(jié)和教師節(jié)都承載著優(yōu)秀的中華文化。中秋節(jié)與教師節(jié)相遇，一輪明月，兩種情感，有對團圓的期盼，有對恩師的謝意，還有對美好未來的向往。于是，我們圍繞這天的中秋之月開展項目式學(xué)習(xí)。</p> 項目式學(xué)習(xí)表 <p class="ql-block"> 一、二年級的孩子們將以“月圓無缺”為主題，去賞一賞這輪圓滿的月亮。無論是“海上生明月，天涯共此時”，或者是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，無數(shù)古人都借月寫團圓，借月賦相思。孩子們會以“月亮”和“團圓”為關(guān)鍵詞，了解知曉中秋節(jié)的風(fēng)俗與來歷，以多種多樣的表現(xiàn)形式傳遞對老師的祝福和問候，表達(dá)對于中秋的點滴印象。</p> 學(xué)習(xí)任務(wù) <p class="ql-block">以下學(xué)習(xí)任務(wù)二選一完成</p><p class="ql-block">任務(wù)一：知中秋</p><p class="ql-block"> 你知道中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗嗎？你聽過哪些中秋節(jié)的傳說故事以及與中秋節(jié)有關(guān)的古詩詞呢？聽一聽，說一說，畫一畫/寫一寫。</p><p class="ql-block">成果：視頻或詩（故事）配畫</p><p class="ql-block">任務(wù)二：送祝福</p><p class="ql-block"> 根據(jù)你對中秋節(jié)的了解，請選擇一種方式給親愛的老師們送上你的雙節(jié)祝福吧！可選擇繪畫、講故事、背古詩、歌舞表演等形式，拍照或錄視頻。</p><p class="ql-block">成果：作品或視頻。</p> <p class="ql-block"> 三、四年級的孩子們將以“月華素凈”為主題，去問一問這輪樸素的月亮。在古人的眼里，月亮是神秘的，是朦朧的，但隨著近代科技的進步，月亮的神秘面紗也慢慢被世人所揭開。于是我們想請學(xué)生們在了解中秋詩詞文化的同時，調(diào)查地球上頻頻出現(xiàn)的月餅的各種過度包裝，去問問那些“過度包裝”背后的廠家，設(shè)計出自己心目中的“綠色包裝”給我們的月餅穿戴上。</p> 學(xué)習(xí)任務(wù) <p class="ql-block">以下學(xué)習(xí)任務(wù)二選一完成</p><p class="ql-block">任務(wù)一：知中秋</p><p class="ql-block"> 你知道中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗嗎？你聽過哪些中秋節(jié)的傳說故事以及與中秋節(jié)有關(guān)的古詩詞呢？聽一聽，說一說，畫一畫/寫一寫。</p><p class="ql-block">成果：視頻或詩（故事）配畫</p><p class="ql-block">任務(wù)二：研中秋</p><p class="ql-block"> “我是包裝設(shè)計師”讓我們嘗試包裝一下月餅吧！你會選擇什么樣的綠色材料來包裝月餅?zāi)?？你會使用什么樣的盒子來包裝呢？去設(shè)計一下吧！</p><p class="ql-block">成果：設(shè)計圖</p> <p class="ql-block"> 五、六年級的孩子們將以“月升華夏”為主題，去探一探這輪祖國的月亮。月如明鏡，孩子們望向月亮，不僅能從月亮中看到我們這個騰升繁盛的、生機勃勃的祖國，也能從月亮中看到這個國家無比可靠且美好的未來，那便是孩子們自己，那便是祖國未來的主人翁們。孩子們不僅將在這個學(xué)習(xí)過程中將“動手”與“動腦”結(jié)合，從而全面促進發(fā)展德智體美勞的各個方面；也將通過本次項目式學(xué)習(xí)，收獲一份滿滿的家國認(rèn)同感和集體榮譽感。</p> 學(xué)習(xí)任務(wù) <p class="ql-block">以下學(xué)習(xí)任務(wù)三選一完成</p><p class="ql-block">任務(wù)一：知中秋</p><p class="ql-block"> 你知道中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗嗎？你聽過哪些中秋節(jié)的傳說故事以及與中秋節(jié)有關(guān)的古詩詞呢？聽一聽，說一說，畫一畫/寫一寫。</p><p class="ql-block">成果：視頻或詩（故事）配畫</p><p class="ql-block">任務(wù)二：探中秋</p><p class="ql-block"> 了解現(xiàn)代人類探索月球的旅程，認(rèn)識“嫦娥”探月工程的偉大成就，梳理人類探月之旅時間軸。</p><p class="ql-block">成果：“人類探月之旅”思維導(dǎo)圖/手抄報。</p><p class="ql-block">任務(wù)三：創(chuàng)中秋</p><p class="ql-block"> 展望未來，如果自己成為一名“探月”工程設(shè)計師，設(shè)計制作心中未來的“探月”飛行器模型。</p><p class="ql-block">成果：“探月”飛行器模型。</p> <p class="ql-block"> 半溪明月，一枕清風(fēng)。仲秋漸涼，桂子飄香。讓我們共同為了那一輪升于華夏大地之上，懸于炎黃子孫心中的，永遠(yuǎn)皎潔無瑕的明月，而不懈奮斗，努力前行！</p>