<p class="ql-block">尊敬的各位家長：</p><p class="ql-block"> 大家晚上好！</p><p class="ql-block"> 首先，我代表學(xué)校及六四班全體任課教師，感謝您收聽本次家長會。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸的長大，一轉(zhuǎn)眼他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。人生的路雖然很漫長，但關(guān)鍵處往往只有幾步，小學(xué)六年級是孩子們在小學(xué)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。同時，小學(xué)六年級也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)高低，成績的好壞。即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)，新的評價。</p><p class="ql-block"> 今天我們開這次家長會的目的，就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好的教育自己的子女做人成才。總之，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”</p><p class="ql-block"> 一、關(guān)注學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 在與家長的交流中，我聽到這樣的詢問，“我們孩子的成績怎么樣？”的確，這是一個大家都十分關(guān)心的問題。作為教師，我也知道分?jǐn)?shù)的重要，但是我認(rèn)為比成績更重要的是習(xí)慣，比習(xí)慣更重要的是興趣，但還有比成績、興趣、習(xí)慣更為重要的，那就是“人品”，人格是最高學(xué)位！比如說:</p><p class="ql-block"> 第一，健康快樂。</p><p class="ql-block"> 第二，正直善良。</p><p class="ql-block"> 第三，敢于面對困難，并具有獨(dú)立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力。</p><p class="ql-block"> 具備了這一些，在學(xué)習(xí)上孩子自會展現(xiàn)上天賦予他的才能。即便成績一般，也能在其他領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。讓我們班的孩子長大以后成為一個有教養(yǎng)、好求之，品行端正，值得信賴的人，那是我對每個孩子的期待。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面，即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因?yàn)閭€人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下，自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說，學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩耍才能快樂。俗話說，一份耕耘一份收獲，其實(shí)，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲。所以，看待孩子的學(xué)習(xí)，不能只看他得了多少分。而是要看他盡到了努力沒有，如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。在這里，我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的。書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量?？陬^作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語文和英語，由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心。</p><p class="ql-block"> 二、關(guān)注學(xué)生的思想。</p><p class="ql-block"> 孩子們雖然年齡還小，但是在自我意識上，他們早就把自己當(dāng)成了大人。他們最愛說的話就是，“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點(diǎn)、錯誤進(jìn)行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑。表示反對，他們千方百計(jì)的想證明自己長大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密。同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道。面對這些問題，我們的家長感覺到這個時候的孩子不聽話了，老師覺得這個時候的學(xué)生不好教了。作為家長、老師，我們要對孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長，注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮、言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀察，就能及時的發(fā)現(xiàn)，及時的處理，避免出現(xiàn)大問題。注意培養(yǎng)孩子良好的個性心理品質(zhì)。成長是快樂的，是迷茫的，也是青澀的，所以家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)。要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對孩子影響最深的教育。人們常說，家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師。所以，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時候，當(dāng)你的孩子犯錯誤的時候，先別批評孩子，先別責(zé)問他們，換個角度想想，孩子為什么會這樣，自己應(yīng)該怎么教育。</p><p class="ql-block"> 那么在教育的過程中，以下四點(diǎn)值得我們家長注意:</p><p class="ql-block"> 第一，平等。</p><p class="ql-block"> 每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想、有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面。前者需求別人的重視，后者需求個人有價值。所以作為老師，家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一個方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。</p><p class="ql-block"> 第二，交流。</p><p class="ql-block"> 在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話，傾聽孩子的心聲。比如孩子回到家，隨便問問今天學(xué)校有什么新鮮事兒。你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文？讀兩段美文給我解解悶等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感，但要注意，和孩子聊天時，不能使用以下幾種方法，1.嘮叨型。把孩子已經(jīng)知道的事情重復(fù)講上幾遍，孩子會認(rèn)為你把它給看低了，2.遷移型。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上，反復(fù)叮嚀，這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚妗?.提審型。剛發(fā)現(xiàn)點(diǎn)苗頭，就審問孩子，這就把孩子看死了，他們會因?yàn)槟愕难赃^其實(shí)和妄加推斷而拂袖而去，4.揭丑型。對于確實(shí)有錯誤的孩子，有些家長喜歡在吃飯或親戚朋友面前加以指責(zé)，這樣就把孩子看扁了，傷害了孩子的自尊心，孩子容易破罐子破摔。這四種是孩子最厭惡的談話方式，家長應(yīng)盡量避免。</p><p class="ql-block"> 第三容忍。</p><p class="ql-block"> 容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼羅蘭說過，一個人一生要做點(diǎn)兒錯事，做錯事就是長見識，中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個性發(fā)展，因而做愛創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 第四，鼓勵。</p><p class="ql-block"> 俗話，數(shù)子千過，莫如夸子一長。每個孩子都希望自己的能力得到老師和家長肯定和贊賞，有時候家長的一句話，一個眼神。一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說，這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話。經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子，這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做的更好”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事，還不如讓適時的表揚(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩，自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的賞欣賞，讓孩子享受成功的喜悅。</p><p class="ql-block"> 尊敬的各位家長，讓每一個孩子健康、快樂、成功，是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式。以上所談的一些建議也全供參考而已，不當(dāng)之處還請批評指正。歡迎您對于我今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討。</p><p class="ql-block"> 今年的疫情比往年來的兇猛，學(xué)校做了很多措施來防范，請大家也密切配合學(xué)校的工作，每天給孩子量體溫，做好登記，為孩子備好二維碼，不厭其煩，這樣我們老師省了很多心思，在此，我說聲謝謝，同時希望你繼續(xù)這樣支持我們。</p><p class="ql-block"> 在這次家長會上，我要表揚(yáng)我們班的幾位家長，她們分別是：李家瑞家長 楊睿齊家長 王智軒家長 沙宗榮家長 陳怡萱家長 熊鋒家長 ，每學(xué)期的開學(xué)初衛(wèi)生是最難打掃的，可是她們不怕苦，不怕累的就冒著大雨來學(xué)校打掃衛(wèi)生，讓我很是感動。還有一些表現(xiàn)積極的同學(xué)，每次的活動都離不開她們的身影，從布置黑板報(bào)，主持班會課，打掃衛(wèi)生，爭做班干部，制作手抄小報(bào)等等，只要老師一說，她們就積極參與，從不推脫。從這里可以看出，家長和孩子都很熱愛我們的班集體，正是因?yàn)橛辛怂麄兊母冻?，我們的班級越來越好?lt;/p><p class="ql-block"> 最后我想說的是，信賴往往創(chuàng)造出美好的境界，正是幾年來你們對我工作支持和信賴，使我能夠和孩子們一起快樂的學(xué)習(xí)、工作和生活，享受到做一個班主任，做一個語文老師的幸福。再次感謝在聽的每位家長！</p><p class="ql-block"> 班主任：李靜妮</p><p class="ql-block"> 2022.9.9</p>