<p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">三尺講臺，終歲莫問枯榮事。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">兩袖清風，回首只聞桃李香。</b></p> 教師簡介 <p class="ql-block"> 周君紅，女，大學本科學歷，中小學一級教師，現(xiàn)任龍岡小學語文教研組組長，擔任六年級語文和班主任工作。自2003年參加工作以來，一直擔任高年級語文教學工作，任教19年間，有18年擔任班主任教學工作。在這18年的時間里，她把滿腔的熱血獻給了一屆一屆的學生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。18年的工作實踐，她以優(yōu)秀的師德品質、過硬的業(yè)務、扎實的群眾基礎在教育教學和管理工作崗位上播撒了全部的心血和智慧，贏得了學生和家長的尊重、愛戴，得到了領導、同事和同行的好評。</p> 個人榮譽 <p class="ql-block"> 2007年撰寫的論文《班主任工作方法點滴》獲得市一等獎；2008年9月被評為“吉水縣優(yōu)秀班主任”；2015年論文《用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子》發(fā)表于國家級刊物《中華少年》；2020年7月被評為“永豐縣小學語文骨干教師”；2020年9月被評為“永豐縣最美班主任”；從教以來，多次獲得“校優(yōu)秀教師”“校優(yōu)秀班主任”和其他榮譽。</p> 教育教學 <p class="ql-block"> 在教育教學上，她始終愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷吸收新的教學理念，同時提升自己的業(yè)務水平，探索新課程改革的新方法。在教學中她主要實行“兩手抓”的教學方案， 一方面她著眼于狠抓夯實學生的基礎，另一方面又加強培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并在自己日常的教學中滲透了語文學習方法的指導，注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，最終取得了良好的教學效果。同時，她充分發(fā)揮骨干教師的引領、輻射、帶動作用，積極參加學校組織的送教下鄉(xiāng)活動，在學校經常上示范課，把經驗毫無保留地傳授給年輕教師。</p> 班級管理 <p class="ql-block"> 在班級管理上，她主抓學生的教育教學管理工作，她始終把“樹人”與“樹德”放在首位。新課改嘗試中開展形式多樣的各種學生研究性學習，倡導全員德育；并多次在學校交流分享自己的學生管理經驗，互相學習共同提高。她始終如一的關心、關愛著班上的每一位學生，使得所帶班級的班風正、學風濃，集體凝聚力強，所帶班級也多次在學校各類評比、比賽活動中取得突出的成績，在年級中起到一定的模范帶頭作用。</p> 德育管理 <p class="ql-block"> 在德育管理上，她經常和學生們一起開展各種各樣的班團體活動，做學生的心理輔導員，幫助解決班級問題。她堅持公平待生的原則，從不歧視，不偏倚，用“愛”去喚醒學生的心靈。對于學困生，她更是投入了較大的精力，少一些批評，多一些表揚，一方面利用時機補差，一方面努力發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點，激起增加他們的自信和自主意識。</p> 教師簡介 <p class="ql-block"> 鄧傳玨，男，漢族，出生于1994年11月，本科學歷，2015年6月加入中國共產黨，2016年9月參加工作，現(xiàn)任黨群辦主任。從事教育工作以來，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻。</p> 個人榮譽 <p class="ql-block"> 2021年5月指導少先隊員在全縣“紅領巾心向黨”講解員風采大賽（小學組）中榮獲二等獎。2021年12月省級公開課《有理數(shù)的除法》被“贛教云”平臺錄用，為“雙減”工作做出了積極貢獻。多次獲得“校優(yōu)秀教師”“校優(yōu)秀黨務工作者”“校先進工作者”</p> 德高為師、身正為范 <p class="ql-block"> 自踏上農村小學教育的“三尺講臺”，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己事業(yè)看成是最光輝、最圣神的事業(yè)。堅持閱讀有關教育學、心理學和教育教學刊物，深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有先進的教學思想，就無法勝任這光輝、圣神的教師職業(yè)。</p> 默默耕耘、用心澆灌 <p class="ql-block"> 在教育工作中，面對性格孤僻的學生，教師唯有用心交流，用心溫暖學生，才能使其走出孤僻，面對不同基礎的學生，教師唯有用心分析，做到因材施教，才能提升成績，面對沖動、易犯錯的學生，教師唯有耐心勸導，經常交心、談心，才能使其少犯錯，甚至不犯錯。鄧老師就是這樣一位老師，默默耕耘，用心澆灌，靜待花開。</p> 潛心鉆研，教書育人 <p class="ql-block"> 鄧老師心系學生、無私奉獻，在他看來愛崗敬業(yè)是教書育人基礎，是學為人師的前提，是積極向上的態(tài)度，在他的課堂，每個學生都可以學有所獲，他善用鋪墊式教學，讓學生在已有的知識上進一步學習。他善于歸納總結，總把相同解題方法、相似思維過程的題對比講解。他善于鼓舞后進，總能讓后進奮起直追。</p> <p class="ql-block"> 教育不是犧牲，而是享受，教育不是重復，而是創(chuàng)造。在前行的路上，他們將一如既往，對教育事業(yè)癡心，對學生傾注愛心，對工作充滿熱心，對未來抱有信心，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，因為，他們只愿“丹心化作春雨灑，贏得桃李滿園香”！</p> <p class="ql-block"> 用無悔做人生的格言，用呵護砥礪前行的遠帆，用關懷溫暖幼小的心靈，用智慧放飛青春的夢想。第38個教師節(jié)，祝所有老師節(jié)日快樂。愿所有教育工作者，眼眸有星辰，心中有山海，以夢為馬，不負韶華。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：龍岡小學宣傳組</p><p class="ql-block">審核：張福榮</p><p class="ql-block">簽發(fā)：鐘 山</p>