<p class="ql-block"> 為提高教學(xué)質(zhì)量，積極打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，全面促進教師課堂教學(xué)能力提升，9月8日，遷安市第二實驗小學(xué)開展了第一輪數(shù)學(xué)學(xué)科示范引路課活動。曹小麗老師和玄澤榮老師進行示范課展示，教研室王志軍老師到場進行專業(yè)指導(dǎo)，引領(lǐng)方向。</p> 課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 玄澤榮老師的《自然數(shù)》一課從學(xué)生熟悉的古詩入手，引出數(shù)字，然后開始介紹數(shù)的產(chǎn)生，幫助學(xué)生梳理數(shù)的演變過程，在數(shù)形結(jié)合的直線上探究自然數(shù)的特征，以生活場景為例引出單雙數(shù)的概念，進而進行探究奇數(shù)偶數(shù)的小組討論，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。最后鞏固練習(xí)讓學(xué)生在游戲中加深概念知識的理解，寓教于樂。</p> <p class="ql-block"> 曹小麗老師呈現(xiàn)的《圓的周長》一課，借助獲取長方形和正方形周長的經(jīng)驗方法，從“周長與什么有關(guān)”“有怎樣的關(guān)系”兩個角度進行了猜想、驗證、推導(dǎo)出圓周長公式并進行了應(yīng)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感悟數(shù)學(xué)思想，在圓周率研究史中了解中華民族的優(yōu)秀。</p> 研磨共提升 <p class="ql-block"> “獨行快，眾行遠”。教師的專業(yè)發(fā)展離不開集體的研討和分享。課后，兩位老師針對自己的課程進行了反思。秦主任和老師們各抒己見，針對課堂中存在的問題，提出合理的建議。王志軍老師點出課堂共性問題，課堂要將培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能落到實處，在學(xué)生學(xué)習(xí)探究的過程中發(fā)展核心素養(yǎng)。要站在大任務(wù)、大環(huán)節(jié)、大問題的角度，明確課的框架，給予學(xué)生充分的時間和空間，去探究，去思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教學(xué)是一門藝術(shù)，教研無止境！磨課的過程是一個學(xué)習(xí)、探究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。一次次磨課，一次次反思，就是一次次收獲，一次次成長。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，二小教師對數(shù)學(xué)課堂有了更深的認識。學(xué)無止境，相信和雅二小的每一位教師會在學(xué)習(xí)中、思考中，不斷成長，呈現(xiàn)精彩課堂！</p>