<h1 style="text-align: center"><b>學校工作介紹</b></h1> <p class="ql-block"> 新課標的頒發(fā)，四化課堂的深化開展，讓新的一年有了更明確的目標。為落實高質(zhì)量教育發(fā)展的要求，進一步加強教育教學的常規(guī)化管理，為推進文山初中的教學更上一個臺階，昌邑市教科院各學科教研員于9月9日下午蒞臨我校，對新學期的開學工作和教學工作進行全面視導。</p> <p class="ql-block"> 文山初中負責人邱世昌副校長介紹了文山初中的現(xiàn)狀，詳細介紹了新學期工作的目標和方向，從“職責”和“落實”兩個方面，全面解讀了新學期的教育教學發(fā)展。并且從教師隊伍的建設，學生管理兩個層面闡述了為提高教育教學質(zhì)量所做的工作匯報。 </p><p class="ql-block"> 隨后學校各級領導陪同教研員走進精彩的課堂，觀摩并做出中肯的指導。</p> <h1 style="text-align: center"><b>精彩課堂</b></h1> 語文組馬雨冰老師講授了精彩的《記承天寺夜游》，優(yōu)美、動聽的語言將孩子們帶進一個美妙的月夜，感受蘇軾的閑適，體味他復雜的心緒，學習他曠達、樂觀的精神。 孫苗苗老師的《相似三角形的性質(zhì)》，目標明確，集中體現(xiàn)了數(shù)學核心素養(yǎng)，課堂中善于調(diào)動同學們的積極性，營造活躍的課堂氣氛，講課認真投入，循循善誘，讓學生在活動中探究新知，運用新知，符合學生的認知規(guī)律，解題步驟規(guī)范，教師示范引領到位。 英語老師鄧成美，講解細致，注重對學生文化的熏陶，更是提升了學生的語言素養(yǎng) 劉真真老師的化學課《空氣》，充分利用實驗，讓學生明白了空氣物質(zhì)的含量。 閆老師的新授課《運動的快慢》，課件設計精美，學生參與度高，教師解題過程示范到位，教學基本功得到教研員王老師的充分肯定。王老師強調(diào)：要進一步把課堂交給學生，注重立足于核心素養(yǎng)的教學，加強區(qū)域教研的聯(lián)合，加強項目化理念學習。 劉佳佳老師的地理課，充分調(diào)動學生的積極性。 邵美芬老師的《參與民主生活》一課，袁老師對這堂課給予高度肯定和贊賞。這節(jié)課從九年級的實際情況出發(fā)，結(jié)合時政熱點，清晰解讀每一個考點。符合新課標和教學評一致性的要求。 李海艷老師的一節(jié)歷史課《基督教的興起和法蘭克王國》，對該課堂給予高度評價：海艷老師的課堂基于核心素養(yǎng)設置教學目標，目標制定的明確、具體、恰當。課堂導入簡潔、自然，整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，生動有趣，重難點實出，設計合理，充分體現(xiàn)歷史學科核心素養(yǎng)和學為主體教為主導的地位，教學活動設計充分體現(xiàn)教學評一致性，符合四化課堂要求，目標達成度高，是一趟高效實用的歷史課。 畢老師的生物課，有趣、豐富，走進學生中間，深入了解學生學習情況。 合作交流，共同探究，踴躍回答，積極參與，這是文山初中學生的風采。 <h1 style="text-align: center"><b>中肯點評促發(fā)展</b></h1> 課后的教研員的點評，為課堂建設，為教師教學提出了建設性的意見和建議，為我們課堂效率的進一步提升獻言獻策。 <p class="ql-block"> 語文組所有的老師積極參與聽課、評課。對課改、對教學問題進行深入探究，力求努力打造深入、高校的語文課堂，讓學生在語文課上真正提升人文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在劉平校長，邱世昌副校長的陪同下，王銳主任對畢秀婷老師的課進行了點評并為生物以后的教學工作做出了指導。畢秀婷老師的課得到王銳主任的高度肯定，課堂模式充分體現(xiàn)了新課程標準的育人方式。同時王銳主任針對《種子的萌發(fā)》一節(jié)課，詳細的給我們講解了四化課堂的建設。</p> <h1 style="text-align: center"><b>工作展望謀發(fā)展</b></h1> <p class="ql-block"> 各科教研員結(jié)合新課標和目標化教學的要求，對四化課堂建設提出了建議和設想，并就初三各科中考的變化，提出了新的展望，對以后的教學工作提出了寶貴的意見。</p> <p class="ql-block"> 在交流中，各教研員，對老師們的高素質(zhì)，高水平給予了充分的肯定，對教學亮點給予了極大的評價。同時，也在落實和高效兩個方面對課堂教學提出了更高的要求，讓我們未來的工作有了更明確的目標，也讓我們的教學有了基本的保障。</p><p class="ql-block"> 本次視導，不僅是對開學工作的一次督導，更是深入課堂內(nèi)部，抓住教學本質(zhì)，抓落實，提效率，全面提升我市的教育教學工作。今后，我校將根據(jù)我們的實際情況，有效地開展各類工作，抓好教師隊伍建設，抓好學生的日常管理，為我校的教學質(zhì)量進一步提升奮楫開拓。也為全市教育教學的發(fā)展努力貢獻出自己的一份力量！</p>