<p class="ql-block"><b> 播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，</b></p><p class="ql-block"><b> 播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，</b></p><p class="ql-block"><b> 播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。</b></p> <p class="ql-block"> 平礦二小把習(xí)慣養(yǎng)成教育與課程建設(shè)融合在一起，在完成立德樹人根本任務(wù)的道路上，進(jìn)行著有益的探索。為使一年級(jí)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成好習(xí)慣，鑄就美好未來，我校一以貫之，堅(jiān)持對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行課堂常規(guī)訓(xùn)練，力爭讓孩子們收獲一生受用的好習(xí)慣，為人生著好底色。</p> 寶劍鋒從磨礪出 <p class="ql-block"> 2022年9月1日—9月9日，在一年級(jí)六個(gè)班主任主導(dǎo)下，在任課老師的協(xié)助下，為期一周的新生課堂常規(guī)訓(xùn)練有條不紊地進(jìn)行了。一年級(jí)教師按要求從課前準(zhǔn)備、讀寫姿勢、握筆姿勢、回答問題、傾聽習(xí)慣等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、有實(shí)效的訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 一年一班課堂常規(guī)訓(xùn)練由王玉華老師組織，其他老師協(xié)助進(jìn)行。 </p> <p class="ql-block"> 一年二班課堂常規(guī)訓(xùn)練由班主任卜艷秋組織，趙曉華老師協(xié)助進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 一年三班課堂常規(guī)訓(xùn)練由班主任張艷飛組織，其他老師協(xié)助。</p> <p class="ql-block"> 一年四班課堂常規(guī)訓(xùn)練由班主任王玉英組織，董煥群老師協(xié)助。</p> <p class="ql-block"> 一年五班課堂常規(guī)訓(xùn)練由班主任張澤方組織，宋海燕老師協(xié)助。</p> <p class="ql-block"> 一年六班課堂常規(guī)訓(xùn)練由班主任董艷萍組織，其他老師協(xié)助。</p> 博觀約取 ?厚積薄發(fā) <p class="ql-block"> 9月9日下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處人員深入班級(jí)，通過師生問候、自我介紹、翻頁朗讀、動(dòng)筆書寫等多種方式對(duì)一年級(jí)六個(gè)班課堂常規(guī)訓(xùn)練成果進(jìn)行驗(yàn)收，和孩子們展開一場別開生面的對(duì)話。一周時(shí)間，收效斐然。驗(yàn)收過程中，孩子們呈現(xiàn)出一系列規(guī)范的課堂行為是給學(xué)校和老師最好的回禮，那一幕幕驚喜見證了孩子們快速成長的軌跡……</p><p class="ql-block"> 讓我們一起來看看他們的成果吧！</p> <p class="ql-block"><b> 課前準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block"><b> 上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂；</b></p><p class="ql-block"><b> 書本文具擺，靜候老師來；</b></p><p class="ql-block"><b> 坐穩(wěn)不亂晃，問候真響亮！</b></p> <p class="ql-block"><b> 傾聽習(xí)慣</b></p><p class="ql-block"><b> 聽課很認(rèn)真，眼明腦又快；</b></p><p class="ql-block"><b> 發(fā)言先舉手，回答聲真亮；</b></p><p class="ql-block"><b> 讀書要端起，輕拿也輕放。</b></p> <p class="ql-block"><b> 坐姿要求</b></p><p class="ql-block"><b> 頭正、身直、腳放平；</b></p><p class="ql-block"><b> 小手疊放課桌上；</b></p><p class="ql-block"><b> 眼睛看向正前方。</b></p> <p class="ql-block"><b> 書寫要求</b></p><p class="ql-block"><b> 寫字做到“三個(gè)一”</b></p><p class="ql-block"><b> 頭離書本一尺遠(yuǎn)，</b></p><p class="ql-block"><b> 胸離書桌一拳遠(yuǎn)，</b></p><p class="ql-block"><b> 手離筆尖一寸遠(yuǎn)，</b></p><p class="ql-block"><b> 堅(jiān)持不懈成習(xí)慣。</b></p> <p class="ql-block"><b> 握筆習(xí)慣</b></p><p class="ql-block"><b> 一抵二壓三襯托，</b></p><p class="ql-block"><b> 指實(shí)掌虛腕靈活，</b></p><p class="ql-block"><b> 角度適宜方向正，</b></p><p class="ql-block"><b> 筆畫輕重細(xì)琢磨。 </b></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過這一系列的養(yǎng)成教育活動(dòng)，一年級(jí)的小學(xué)生在傾聽、讀寫、站坐、行走等方面的好習(xí)慣已初步養(yǎng)成，為他們在新環(huán)境、新學(xué)期、新生活中，打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 好習(xí)慣給生命涂上燦爛的底色。平礦二小從每一節(jié)課、每一次活動(dòng)、每一天的校園生活入手，引領(lǐng)示范、潛移默化，培養(yǎng)孩子們形成良好的行為習(xí)慣；積極推進(jìn)教學(xué)方式創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，師生共創(chuàng)多彩課堂，提升教育教學(xué)實(shí)效。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一滴積累，在奮斗中共同進(jìn)步，讓孩子們在二小校園快樂成長。</p>