<p class="ql-block"> 迢迢新秋夕，亭亭月將圓。新學(xué)期，新高考，新征程。9月7日—8日，高中組一行12人，在楊銀忠組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，先后深入同州中學(xué)、大荔中學(xué)對(duì)高三復(fù)課進(jìn)行課堂觀察，針對(duì)高一年級(jí)的課程設(shè)置、“一課一研”安排、新教材使用的困惑進(jìn)行溝通交流。</p> 一? 高三復(fù)課 <p class="ql-block"> 各學(xué)科教研員走進(jìn)課堂，深入了解兩校復(fù)課的內(nèi)容、進(jìn)度，在課堂建構(gòu)、知識(shí)的取舍、方向把握方面給予了諸多的建議。在和大中備課組長(zhǎng)的交流時(shí)，針對(duì)學(xué)校摸底考試中學(xué)生存在的問(wèn)題：審題障礙，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、掌握知識(shí)不準(zhǔn)確等，進(jìn)行有效的溝通。</p> 二 新高考推進(jìn) <p class="ql-block"> 為壯大教師隊(duì)伍，強(qiáng)化師資力量，大荔縣教育局引進(jìn)了一大批優(yōu)秀青年教師。此處調(diào)研，教研員走進(jìn)課堂，在聽(tīng)取講課的基礎(chǔ)上，給予中肯的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 高一新課程中，部編語(yǔ)文教材變化之大，兩所學(xué)校的備課組長(zhǎng)針對(duì)教學(xué)中存在的作文教學(xué)如何改進(jìn)、整本書(shū)閱讀如何推進(jìn)、家鄉(xiāng)文化調(diào)查報(bào)告如何高效實(shí)施等問(wèn)題拋出橄欖枝，學(xué)科教研員從專(zhuān)業(yè)角度逐一解答和引導(dǎo)，同時(shí)雙方共同探討符合各自校情的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置，為提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)鋪設(shè)了前行的道路。</p> <p class="ql-block"> 播火、引路、啟智、列陣，作為基層教研員，我們必將在區(qū)域教育發(fā)展的道路上，擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的使命，把學(xué)科教育的進(jìn)退扛在肩頭，把學(xué)校質(zhì)量的得失裝在心里，扎根在廣大一線教師和課堂之中，創(chuàng)造屬于教研員的價(jià)值。</p>