<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">作者：馬占龍</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 近幾年，多次在夢(mèng)中重返預(yù)旺中學(xué)。過去的校舍，操場歷歷再現(xiàn)。多年的教師生活，教學(xué)工作又一次勾起了我的回憶。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 一九七五年八月我從寧夏大學(xué)政史系政教專業(yè)畢業(yè)。經(jīng)組織分配來到了預(yù)旺中學(xué)任教。同時(shí)分配來的還有數(shù)學(xué)系畢業(yè)的朱瑞霞老師，她是預(yù)旺人。還有從同心中學(xué)調(diào)來的語文老師江之滸和魏挽淑夫婦。從下馬關(guān)中學(xué)調(diào)來的顧景詞老師、張鑫老師。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 那時(shí)，還是文化大革命期間，學(xué)校是一元化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子叫革命委員會(huì)，馬占海任革委會(huì)主任，周維川任副主任。我到任不久，就被推選為革委會(huì)委員，委員還有農(nóng)宣隊(duì)白學(xué)云，學(xué)生代表馬吉福。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置下分三個(gè)組。理論組組長由我擔(dān)任，教革組組長是王志強(qiáng)，總務(wù)組后從新莊集調(diào)來的馬彥林負(fù)責(zé)。當(dāng)時(shí)在校學(xué)生近500名，教職工近30多人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我的青春年華最美好的時(shí)光是在預(yù)旺中學(xué)度過的。教師職業(yè)是我的最愛，我熱愛教育，喜歡那三尺講臺(tái)。所以從一到校就全身心的投入到教育教學(xué)工作中去。先后擔(dān)任過初中和高中的班主任。那時(shí)的班主任沒有津貼一說。劉生源老師調(diào)走以后，文教局任我為教導(dǎo)處主任，先后和張秀生，戴永杰搭過班子。預(yù)旺中學(xué)近八個(gè)年頭的歲月，給我留下了最真的情感和夢(mèng)想。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">＂管得寬＂的來歷</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我是一位政治課教師，每學(xué)期都要代三個(gè)年級(jí)六個(gè)班的課程。初一《社會(huì)發(fā)展史》，初二《法律常識(shí)》，高一《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》，高二《哲學(xué)常識(shí)》。幾乎全校各年級(jí)都是我的學(xué)生。接觸學(xué)生多，熟悉的也多。在日常生活中，無論是什么時(shí)候，什么地點(diǎn)看到學(xué)生的一些不良作風(fēng)，都立馬指岀來并嚴(yán)歷批評(píng)，從不講情面，之所以這樣做，和我的職業(yè)一一政治教師有關(guān)。本身政治教師就是做學(xué)生思想工作和負(fù)責(zé)德育教育。是一件份內(nèi)的本職工作。但和其他學(xué)科老師相對(duì)而言，確實(shí)＂管的寬＂。由于工作突出一九七八年被評(píng)銀南地區(qū)教育戰(zhàn)線先進(jìn)個(gè)人。到吳忠參加了表彰大會(huì)，并獎(jiǎng)了壹本《毛澤東選集》第五卷。當(dāng)時(shí)上報(bào)材料還是劉生源老師起草的，題目是《朝氣蓬勃的青年教師》。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 正是管得寬和各個(gè)年級(jí)的同學(xué)們接觸也多。好多學(xué)生有話也愿意找我說，并和他們成了很好的朋友。多年以后，和有些學(xué)生依然有交集和往來。尤其是批評(píng)較多的學(xué)生和我都成了無話不說的朋友。在校是師生關(guān)系出了校門就成了兄弟關(guān)系。40多年后，當(dāng)我的家庭出現(xiàn)變故，學(xué)生們紛紛到我家安慰我，令人感動(dòng)，久久不能忘懷。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">時(shí)代的烙印</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我到預(yù)旺中學(xué)的第二年，1976在我國歷史上是個(gè)特殊年代。這一年，我黨杰出的領(lǐng)袖，敬愛的周恩來總理，朱德委員長先后離開了我們。九月九日偉大領(lǐng)袖毛主席與世長辭。全黨和人民都處于悲痛之中，紛紛用不同的方式方法悼念偉大領(lǐng)袖毛主席。這時(shí)上級(jí)黨委要求各人民公社集中設(shè)置靈堂，方便各族各界人民進(jìn)行悼念。靈堂怎樣布置？這個(gè)莊嚴(yán)神圣的任務(wù)，公社革委會(huì)交給了我們預(yù)旺中學(xué)負(fù)責(zé)。當(dāng)時(shí)校主要領(lǐng)導(dǎo)被縣上抽調(diào)搞路線教育，這個(gè)任務(wù)就安排我負(fù)責(zé)。作為一名回族教師沒見過靈堂是什么樣子。好在公社領(lǐng)導(dǎo)吩咐，用哪些人，用什么材料，都由供銷社全面提供。為了完成這一神圣使命，我想起，元月份周總理逝世后《人民畫報(bào)》刊登了北京悼念總理設(shè)置的靈堂樣式的各種圖片，作為參考樣本，開始在公社會(huì)議室設(shè)置靈堂，用了大量的黑布和白紙，學(xué)校好多老師都全身心投入到工作中，并結(jié)合預(yù)旺公社實(shí)際狀況，對(duì)預(yù)旺街中心的鼓樓進(jìn)行了布置。直徑一米多大的白花在東西南北四個(gè)方向懸掛，靈堂的設(shè)置和布置莊嚴(yán)肅穆，為預(yù)旺地區(qū)的各族人民悼念活動(dòng)提供了很好的場地。也充分表達(dá)了我們預(yù)旺中學(xué)全校師生員工對(duì)偉大領(lǐng)袖毛主席的深切懷念。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 到了十月份，黨和國家產(chǎn)生了新的領(lǐng)袖，華國鋒任黨中央主席，國務(wù)院總理。并印發(fā)了華主席標(biāo)準(zhǔn)像，派專人專車送到基層。在這時(shí)發(fā)生了一件特大事件，在校園里引起了不小的轟動(dòng)。事件的原委是這樣的：當(dāng)領(lǐng)袖像送到時(shí)，全校師生排隊(duì)迎接，我就讓值周老師打鐘集合，鐘聲響徹校園，高二學(xué)生馬世海聽到鐘聲激動(dòng)萬分，急急忙忙忙跑到本班教室，大聲喊到，打xxx了，并連喊了幾聲，這時(shí)教室有幾個(gè)同學(xué)一聽話不對(duì)，本來說是打鈴了集合了，要接領(lǐng)袖像去。脫口而出說成了打xxx了。這下闖大亂子了，他們碰到xxx老師，一起向我報(bào)告，他們班里岀了個(gè)現(xiàn)行反革命。我一聽也很震驚，不知如何是好，就上報(bào)預(yù)旺公安派出所，派出所提出了處理方案，讓我們學(xué)校先行嚴(yán)肅處理。于是我就召集校革委會(huì)成員開會(huì)，把公安派出所意見向大家反饋。對(duì)待這樣嚴(yán)重的突發(fā)事件學(xué)校最嚴(yán)歷的處罰就是開除學(xué)籍。于是研究決定開除馬世海學(xué)籍，并召開全校師生大會(huì)予以宣布。為了安全起見，由他們班派出二名同學(xué)把馬世海送回家。心里的一塊石頭落了地。對(duì)此事的處理好長一段時(shí)間我都有一種說不岀的感覺。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 到了八十年代，撥亂反正，因工作關(guān)系我到預(yù)旺鎮(zhèn)黨員冬訓(xùn)講課，課后專程找了預(yù)旺中學(xué)負(fù)責(zé)人就馬世海的問題進(jìn)行過問。當(dāng)聽到已經(jīng)為他平了反，撤消了當(dāng)年的處分，并補(bǔ)發(fā)了畢業(yè)證。多年的不平靜的心情得到了安慰。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">發(fā)展都是干出來的</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我70年代中期到預(yù)旺，學(xué)校成立短短幾年時(shí)間，無論是師資、校舍都很缺乏。因預(yù)旺中學(xué)承擔(dān)預(yù)旺、張家塬、馬高莊、窯山、田老莊等公社的高中教育，學(xué)生人數(shù)年年增加，師資和校舍嚴(yán)重不足。除了積極爭取縣上的投資，學(xué)校在馬占海校長的帶領(lǐng)下，勤工儉學(xué)，每年?duì)幦∥彘g房子的經(jīng)費(fèi)，就建十間宿舍，除了請(qǐng)預(yù)旺南關(guān)村幾個(gè)磚瓦工師傅外，老師和高年級(jí)學(xué)生干起了小工，建房子需要打好地基，地基所用石頭是各班老師和學(xué)生用雙手一塊一塊從黑風(fēng)溝挖出來，又一塊一塊搬運(yùn)到學(xué)校。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 當(dāng)時(shí)根據(jù)各班人數(shù)和年齡大小安排任務(wù)，我代的是初一年級(jí)，孩子們年齡都不大，分給我班二方任務(wù)，因初一學(xué)生年齡小搬石頭非常慢也非常累，我就讓班干部和我一起抱必較大的石頭。同學(xué)們看見班主任老師都背著大一點(diǎn)的石頭，紛紛搶著背起來，要求三個(gè)課外活動(dòng)完成的任務(wù)，一次就超額完成，受到了校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，同時(shí)也拉近了和學(xué)生之間的關(guān)系，班主任的權(quán)威也樹了起來。除了背石頭，還在早操時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到東溝磚窯上背磚頭，每次我代的班級(jí)都能超額完成任務(wù)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在那個(gè)時(shí)期，到秋收的時(shí)候還安排班級(jí)到農(nóng)村，幫助農(nóng)民收割糧食。同學(xué)們都用雙手拔，教師配備鐮刀。在一次勞動(dòng)中我看一個(gè)名叫顧存君的學(xué)生雙手都紅腫了，我就把鐮刀給他使用，這一小小的舉動(dòng)，使他感動(dòng)了好長時(shí)時(shí)間，過了幾十年他都沒有忘記，還多次和我聯(lián)系時(shí)提起。正是這種兄弟般的師生情，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)感到無比的幸福和滿足。那時(shí)學(xué)校條件差，但老師和學(xué)生的精神面貌還是非常好的。在大家的共同努力下，學(xué)校面貌逐年發(fā)生大的變化，這一切都是努力勞動(dòng)得來的。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">教和育的有機(jī)統(tǒng)一</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 教師的工作不單純是教學(xué)生知識(shí)，還要把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的接班人。要德智體全面發(fā)展。這就要求給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 學(xué)高為師，身正為范。我是全校政治課的主要老師，不但要給同學(xué)們傳道、授業(yè)、解惑更要以身作則引導(dǎo)學(xué)生立德樹德。要求學(xué)生做到的，自己必須要身體力行，首先做到。把教書和育人有機(jī)統(tǒng)一起來。在課堂教學(xué)中把重點(diǎn)講清，難點(diǎn)講透，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)有的放矢。使學(xué)生喜歡政治課。它不是單純的說教，而是做青少年成長過程中的加油站，要學(xué)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 多年的教學(xué)，使我也養(yǎng)成了講政治守紀(jì)律的作風(fēng)。上課、學(xué)習(xí)、開會(huì)從來不遲到。擔(dān)任班主任期間，和學(xué)生打成一片。要求學(xué)生做到的我首先做到。學(xué)生就相信你，信服你，感到老師言行一致，表里如一。就會(huì)按照要求去做好。比如我曾在課堂教育學(xué)生怎樣學(xué)會(huì)做人，首先要牢牢記住“你是誰，為了誰……”，這些自問會(huì)終身受用。多年以后和學(xué)生們交流時(shí)好多學(xué)生都提起，每當(dāng)他們遇到人生各個(gè)階段的抉擇和困惑時(shí)，都能想到我曾經(jīng)對(duì)他們說過的話，作為教師我倍感榮幸。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 幾十年了，我始終感到，我是老師我驕傲，我是教師我幸福。感謝我的教師職業(yè)，感謝我教過的學(xué)生給我的榮譽(yù)感，成就感。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">作者簡介：</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">馬占龍，男，寧夏同心縣人，現(xiàn)已70多歲，原寧夏同心縣縣委黨校常務(wù)副校長 行政學(xué)院校長，經(jīng)濟(jì)學(xué)高級(jí)講師，寧夏《資本論》研究會(huì)會(huì)員，寧夏經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)會(huì)員，寧夏鄧小平理論研究會(huì)會(huì)員。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1975年畢業(yè)于寧夏大學(xué)政史系，歷任中學(xué)政治教師，教研組長，教導(dǎo)主任。1985年調(diào)入黨校，從事馬克思主義基礎(chǔ)理論課的教學(xué)與研究，歷任教研室主任、副校長、講師、高級(jí)講師。主講《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)》、《市場營銷學(xué)》等課程及社會(huì)經(jīng)濟(jì)理論、黨建、鄧小平理論等專題。參與撰寫了《經(jīng)濟(jì)學(xué)簡明教程》、《寧夏縣域經(jīng)濟(jì)概論》等教材；發(fā)表了《發(fā)揮流通優(yōu)勢(shì)、促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展》、《貧困山區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的突破口》等數(shù)篇論文。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p>