<p class="ql-block"> 一個(gè)紙盒，一根竹子，一件舊衣物，加上廢舊的鍋碗瓢盆，瓶瓶罐罐等，在我們幼師的眼中就是“好寶貝”，瞧瞧，我們是怎樣把它們變成好玩的玩具吧！</p> <p class="ql-block"> 班上幾位老師先相互討論，確定好方案，再利用休息時(shí)間一起自制玩教具。</p> <p class="ql-block"> 二、經(jīng)過(guò)幾天的自制，我們一起完成了七個(gè)自制玩教具，包括科學(xué)類，藝術(shù)類，健康類，益智類，語(yǔ)言類及綜合類。</p> <p class="ql-block"> 三、評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)，園領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真傾聽(tīng)老師解說(shuō)玩教具的設(shè)計(jì)依據(jù)，設(shè)計(jì)目標(biāo)，及對(duì)幼兒發(fā)展的作用，并公平公正的進(jìn)行量化評(píng)分。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽我們班雖然榮獲了不錯(cuò)的成績(jī)，但這只是一個(gè)開(kāi)始，今后我們會(huì)再接再厲爭(zhēng)取做得更好。</p> <p class="ql-block"> 四、比賽結(jié)束，我們把自制的玩教具投入到班級(jí)區(qū)域和戶外，真正能讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作。</p> <p class="ql-block"> 益智類《智慧屋》，我們?cè)O(shè)計(jì)有18種玩法，如:大班孩子在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)；小班孩子嘗試將相同顏色的物體配對(duì)，認(rèn)識(shí)紅色，黃色，藍(lán)色，感知幾種常見(jiàn)的顏色；中班孩子進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，能手口一致較熟練地點(diǎn)數(shù)物體，并說(shuō)出總數(shù)，能按實(shí)物數(shù)量，取出相應(yīng)的數(shù)字等等。</p> <p class="ql-block"> 《奇趣水世界》，我們抓住孩子平時(shí)愛(ài)玩水的這個(gè)默契來(lái)設(shè)計(jì)，孩子在玩中不僅能知道不同顏色的水混合在一起，會(huì)變成其他顏色的水；知道水能夠通過(guò)氣壓的作用而流動(dòng)；以及臟水會(huì)通過(guò)棉花、石頭、沙子等進(jìn)行過(guò)濾變成清水等等科學(xué)原理。</p> <p class="ql-block"> 《奇妙的聲音》，孩子通過(guò)敲一敲，彈一彈，吹一吹等，辨別不同的物體發(fā)出的聲音是不同，同一物體大小，長(zhǎng)短不同發(fā)出的聲音也會(huì)有所不同。</p> <p class="ql-block"> 《竹之樂(lè)》，《布布為營(yíng)》，是健康類的，可投放室內(nèi)也可投放戶外，每一項(xiàng)都有十幾種玩法，如:走平衡，鍛煉孩子的平衡能力；丟沙包，鍛煉孩子的躲閃能力；套圈圈，鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力和精心動(dòng)作的發(fā)展；跳房子，鍛煉孩子的跳躍能力；臺(tái)轎子，鍛煉孩子的合作能力和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展等等。</p> <p class="ql-block"> 這次比賽不僅鍛煉了我們老師的動(dòng)手能力，而且讓我們的專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步的提升，最重要的是孩子在玩的過(guò)程中各方面也得到了發(fā)展，總之，孩子快樂(lè)!老師也快樂(lè)！</p>