<p class="ql-block ql-indent-1">人間至味是團圓，柳影實驗學校的孩子們在這個防控疫情的特殊時期，為培養(yǎng)孩子們的民族、家鄉(xiāng)、家庭情感，養(yǎng)成人文底蘊等核心素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。學校開展中秋系列活動，弘揚傳統(tǒng)文化，增進親子關(guān)系，寄托美好的祝愿。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“起舞徘徊風露下，今夕不知何夕。便欲乘風，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛。”</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">—蘇軾《念奴嬌·中秋》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">擊筑落高月，投壺破愁顏。——《登邯鄲洪波臺置酒觀發(fā)兵》唐代：李白</p><p class="ql-block ql-indent-1">投壺是古代士大夫宴飲時做的一種投擲游戲，也是一種禮儀。在戰(zhàn)國時期較為盛行，尤其是在唐朝，得到了發(fā)揚光大。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">詩情畫意繪團圓，提筆寫中秋。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">錦里開芳宴，蘭缸艷早年?？d彩遙分地，繁光遠綴天。 接漢疑星落，依樓似月懸。</p><p class="ql-block ql-indent-1">掛燈籠是一個好兆頭，同時它也有著很多的含義，比較有歷史淵源。燈籠象征團圓，能夠用來營造一種喜慶的氛圍。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《團扇歌》——東晉桃葉 七寶畫團扇，燦爛明月光。與郎卻耽暑，相憶莫相忘。</p><p class="ql-block ql-indent-1">團扇，又稱宮扇、紈扇，是中國漢族傳統(tǒng)工藝品及藝術(shù)品，是一種圓形有柄的扇子，它代表著團圓友善、吉祥如意。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">漢服，全稱是“漢民族傳統(tǒng)服飾”，又稱衣冠、衣裳、漢裝，是從黃帝即位到公元17世紀中葉（明末清初），是中國“衣冠上國”、“禮儀之邦”、“錦繡中華”的體現(xiàn)，承載了漢族的染織繡等杰出工藝和美學，傳承了30多項中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及受保護的中國工藝美術(shù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一輪圓月，寄托這故鄉(xiāng)的情思；一盞燈籠，點亮了中華的文脈。通過此次活動，柳影實驗學校的孩子們展現(xiàn)了儒雅的氣質(zhì)，增強了動手能力。在了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情的同時增進了親子關(guān)系。</p><p class="ql-block"><br></p> 總策劃：李紅云<div>策 劃：丁鯤鵬</div><div>撰 稿：潘文婷 王黎黎</div><div>攝 影：班主任</div>