扎實(shí)防疫演練，共筑平安校園——開發(fā)區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)疫情防控演練

開發(fā)區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化疫情防控工作，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，切實(shí)保障全體師生的身體健康和生命安全，2022年9月9日下午，開發(fā)區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了疫情防控應(yīng)急演練活動。 學(xué)校老師開車、騎車及步行三種方式進(jìn)校園，均需于校門口測量體溫，體溫顯示正常后，出示健康通行卡手部消毒登記入校。學(xué)生由入校通道一路縱隊(duì)間隔2米以上入校，門崗維持秩序，門口測溫人員（佩戴口罩及一次性手套）規(guī)范有序測溫，一名學(xué)生口罩佩戴不規(guī)范，值崗老師予以指導(dǎo)糾正。一名學(xué)生未戴口罩，保健老師詢問后發(fā)放臨時口罩，并指導(dǎo)學(xué)生正確佩戴。 　　學(xué)生進(jìn)入班級前，班主任（佩戴口罩及一次性手套）在班級門口例行晨午檢并填寫晨午檢體溫統(tǒng)計(jì)表。 　　班主任佩戴好口罩上課，上課后做好考勤追蹤并填寫考勤追蹤表。 　　課中一同學(xué)不舒服發(fā)燒，班主任安撫學(xué)生并立即幫其測量體溫。將該生帶出教室后，班主任戴一次性手套用非接觸式紅外體溫計(jì)測其體溫為37.9攝氏度。然后，班主任立即電話將情況報(bào)于保健老師。 　　保健老師立即通知隔離小組，隔離小組到場后復(fù)測體溫超過37.3攝氏度。帶領(lǐng)發(fā)熱生去隔離室，首先給該生復(fù)戴一層新口罩，對學(xué)生手部進(jìn)行消毒，做好學(xué)生的情緒安撫和心理疏導(dǎo)，并做好基本信息、外出及接觸史、到校交通方式，入校后行動路線等信息登記（登記表）。等待家長接回就診或定點(diǎn)醫(yī)院接診。并做好隔離人員的病情追蹤及時反饋學(xué)校。 　　保健老師通知消毒立即織人員對教室、教室至應(yīng)急備用教室及教室至隔離室途徑區(qū)域進(jìn)行全面消毒。后續(xù)家長或醫(yī)院將隔離學(xué)生帶走后，按照隔離室消毒流程進(jìn)行規(guī)范徹底消毒。 　　課間做操時，班主任將班級隊(duì)伍沿跑道有序帶至操場本班對應(yīng)位置，變?yōu)閮陕房v隊(duì)帶入操場，所有學(xué)生按做廣播體操位置站好于操場內(nèi)綠色標(biāo)記，學(xué)生跟隨音樂做廣播體操。 課間活動結(jié)束后，班主任按照原兩路縱隊(duì)隊(duì)形將學(xué)生有序帶回教室，前后左右間隔1米以上。 　　學(xué)生中午在校就餐，值班老師組織本班學(xué)生有序排成一列縱隊(duì)并保持前后一米以上間隔行進(jìn)至餐廳進(jìn)行就餐。 　　進(jìn)入餐廳后，值班老師負(fù)責(zé)維持學(xué)生秩序。取完餐的學(xué)生由值班老師安排座位，值班老師在安排座位時，嚴(yán)守單人單桌、同向就餐的原則。 　　所有學(xué)生落座后，值班老師通知所有學(xué)生統(tǒng)一摘下口罩，放在餐桌的左上角（口罩對折，統(tǒng)一放在準(zhǔn)備好的餐巾紙上）。摘下口罩后，值班老師負(fù)責(zé)維持學(xué)生秩序，同學(xué)間不準(zhǔn)交頭接耳，文明就餐，杜絕浪費(fèi)，保持餐桌整潔衛(wèi)生。 　　學(xué)生就餐完畢后，將餐具及餐凳放在原位并戴好自己的口罩，兩路縱隊(duì)有序離開餐廳，行進(jìn)過程中注意保持前后一米以上的間隔，至教室休息。 　　放學(xué)后，班主任囑咐學(xué)生佩戴好口罩后成兩路縱隊(duì)并保持1米以上安全距離，有序離開教室。在教學(xué)樓外，兩隊(duì)變四路縱隊(duì)，保持1米以上安全距離。 本次疫情防控應(yīng)急演練有序推進(jìn)，圓滿結(jié)束。此次防疫演練，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校應(yīng)急事件的保障和處置流程，全面性提高了師生應(yīng)對疫情的防范意識和應(yīng)急水平。學(xué)校提高了整體協(xié)作開展防控工作的能力，有效保障了全體師生的健康和安全。