<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育階段的平穩(wěn)過渡教育過程，也是整個(gè)教育階段第一個(gè)重要的銜接環(huán)節(jié)。這個(gè)過程能否順利完成，對(duì)于孩子的成長至關(guān)重要。</p> <p class="ql-block"> 為了做到幼小無縫銜接，我校高度重視，開學(xué)初王忠校長就召開了科學(xué)做好幼小銜接工作會(huì)議，對(duì)一年級(jí)任課教師進(jìn)行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。王校長從關(guān)注幼小銜接，讓孩子愉快學(xué)習(xí)；培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等多個(gè)方面指導(dǎo)教師們立足“零起點(diǎn)”，堅(jiān)決實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 我校周麗萍副校長就幼小銜接的具體授課方法，為參會(huì)的一年級(jí)所有任課教師做了細(xì)致周到的講解。教導(dǎo)處栗瑞珍主任就幼小銜接在家校合作方面和一年級(jí)學(xué)生生活習(xí)慣上的細(xì)節(jié)照顧對(duì)班主任提了具體要求。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)的四位班主任，通過集體研討等形式， 推進(jìn)幼小銜接方案，不斷加深關(guān)于“幼小銜接”的理論學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整教育行為及教學(xué)策略，幫助剛?cè)雽W(xué)的兒童以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過對(duì)孩子們一周的行為習(xí)慣培養(yǎng)，我校于9月7日上午，由伊娜老師和劉麗霞老師為一年級(jí)全體教師提供了幼小銜接觀摩課。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，老師們細(xì)心帶領(lǐng)新生們進(jìn)行常規(guī)學(xué)習(xí)。講解校園禮儀的重要性，引導(dǎo)學(xué)習(xí)站姿、坐姿、課前準(zhǔn)備等校園禮儀，孩子們邊實(shí)踐邊跟著老師讀口令：請(qǐng)坐好——我坐好、小眼睛——看老師、小耳朵——認(rèn)真聽……一時(shí)間師生默契的問答聲在寧靜的校園里回蕩著。</p> <p class="ql-block"> 我校王校長，周麗萍副校長，教導(dǎo)處全體老師全程參與觀摩。我校其他年級(jí)老師紛紛自愿參與觀摩，教室里坐滿了前來聽課的老師。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)觀摩課后，所有參與觀摩的老師在教導(dǎo)處的組織下進(jìn)行了評(píng)課。評(píng)課環(huán)節(jié)熱烈而緊張，大家直言不諱的提出了自己的看法和建議。尤其王艮蘭老師的觀點(diǎn)更是細(xì)致入微，她從課堂的結(jié)構(gòu)安排上，課堂各環(huán)節(jié)的銜接和用意上都做了詳細(xì)的分析，提出了自己獨(dú)到的想法和認(rèn)識(shí)。對(duì)參會(huì)的老師們來說，聽她的點(diǎn)評(píng)真是醍醐灌頂，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> “銜之有道，接之有方”，一周的習(xí)慣養(yǎng)成教育訓(xùn)練讓孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，深切地感受到小學(xué)生活的多姿多彩，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的熱愛，為成為一名合格的小學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校一年組教師也將牢記為黨育人，為國育才的使命，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)不錯(cuò)位，探究更多銜接方法，助力幼小雙向銜接、科學(xué)銜接和有效銜接，為孩子們健康成長保駕護(hù)航！</p>