<b><font color="#167efb">賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命。為慶祝第38個教師節(jié)，大力營造尊師重教的良好社會氛圍，西演總校特推出“教書育人優(yōu)秀教師展播”，廣泛宣傳我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的先進事跡，講好教育故事，以榜樣的力量激發(fā)全鎮(zhèn)廣大教職員工干事創(chuàng)業(yè)的熱情，切實推進教師隊伍建設(shè)，推動教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，為實現(xiàn)教育振興提供堅強的人才支撐和智力支持。</font></b> <div style="text-align: center;"><b>桃李芬芳 教澤綿長<br></b></div><div style="text-align: right;"><b>-----莘橋小學(xué) 張寧</b></div><div><br></div> 張寧，女，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，莘橋小學(xué)英語教師。從教16年，一直教授小學(xué)英語。先后在2008年獲得高陽縣學(xué)科教學(xué)優(yōu)勝獎一等獎，在2009年獲得高陽縣學(xué)科優(yōu)勝獎二等獎，在2010年獲得高陽縣學(xué)科優(yōu)勝獎一等獎，在2012年獲得高陽縣學(xué)科優(yōu)勝獎二等獎，在2015年獲得高陽縣學(xué)科優(yōu)勝獎一等獎，在2016年獲得高陽縣學(xué)科優(yōu)勝獎一等獎，在2020年獲得高陽縣學(xué)科優(yōu)勝獎一等獎，在2022年獲得高陽縣學(xué)科優(yōu)勝獎一等獎。獲得高陽縣優(yōu)秀班主任和高陽縣骨干教師榮譽稱號。多次獲得縣政府嘉獎。為了上好每一節(jié)課，在備課的時候，認真鉆研教材，力求吃透教材，找重點和難點，多學(xué)習(xí)，多請教有經(jīng)驗的教師突破重難點。為了提高教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)生的方法，不斷的改善自己的缺點，多看書，充實自己。在課堂上，關(guān)注全體同學(xué)不落下一個學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。讓他們感到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。張寧老師積極參與聽課評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。風(fēng)雨兼程，用愛心和激情點燃每位孩子向善，向美，向上的人生境界。 <b>教師寄語：</b><div> 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而是激勵、喚醒與鼓舞。</div> <div style="text-align: center;"><b>責(zé)任讓人崇高</b></div><div><div style="text-align: right;"><b>-----東緒口小學(xué) 宋新娟</b></div> </div><div> 宋新娟,女，中小學(xué)一級教師，自1998年從事教育工作以來，以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，團結(jié)同事，深受學(xué)生、家長、同事的好評。<br><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">堅定信念，錘煉“師魂”</div> 作為一名人民教師，她始終把教育事業(yè)當(dāng)成自己的人生大業(yè)，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任，志存高遠，忠誠擔(dān)當(dāng),自覺履行人民教師教書育人的神圣職責(zé)。<br><br></div><div><div style="text-align: center;">關(guān)心學(xué)生，傾注“師愛”。</div> 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，這是教師的立足之本。她是這么想的，也是這么做的。她年年都擔(dān)任班主任，在這個工作繁瑣卻責(zé)任重大的崗位上，她不知疲倦，不厭其煩，把自己定位成學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中的好伙伴、好朋友，總是用最真誠的愛去關(guān)愛和教育學(xué)生。在后進生身上，她傾注了比優(yōu)等生更多的關(guān)注和關(guān)愛，在她長期的談心溝通、用心輔導(dǎo)下，孩子們逐漸變得禮貌懂事，懂得為別人考慮，懂得尊重他人，學(xué)習(xí)成績也慢慢追了上來。<br><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">精益求精，提升“師績”。</div> 對待教學(xué)工作，她始終做到一絲不茍、精益求精。這么多年來她始終堅持手工備課，即使是在電腦普及的今天，她也習(xí)慣了把自己的教學(xué)思路,一個字一個字梳理出來，因為這樣能在大腦中烙下深刻的印記,便于總結(jié)和反思教學(xué)成效。同樣一篇課文，有時她會嘗試多種教學(xué)設(shè)計，從中總結(jié)出最適合自己，也最適合學(xué)生的設(shè)計。<br><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">甘于奉獻，塑立“師德”。</div> 其身正，不令則行。她深知自己作為教師，“身教”往往勝于“言教”。長期以來，她自覺端正師德師風(fēng)，嚴格執(zhí)行校內(nèi)各種規(guī)章制度，用自己的一言一行為學(xué)生作示范，即便是平凡的小事，要求學(xué)生做到的,自己首先做到。教師這個職業(yè)注定是平凡的、清苦的，更是高尚的、神圣的。從她走上三尺講臺的時候起，她就立志要把我的青春與光熱都奉獻在這里。<br></div> <b>教師寄語：</b><br> 以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心。 <div style="text-align: center;"><b style="">教學(xué)無小事 育人需精心<br></b></div><div style="text-align: right;"><b style="">-----西演小學(xué) 蔣鶴敏</b><br></div> <div> 蔣鶴敏，女，1976年出生，本科學(xué)歷，1999年參加工作，現(xiàn)任西演小學(xué)數(shù)學(xué)教師。蔣老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了23個春秋。先后獲得高陽縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、德育先進個人、教學(xué)先進個人等榮譽稱號，多次受縣政府嘉獎。<br> 1999年8月，蔣老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地，默默無聞地工作。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，蔣老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子，共同徜徉在知識的海洋里。她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。</div> <b>教師寄語：</b><div> 夢想若純真，生活亦綺麗；認真加專注，世界也溫柔。拿出你們的勇氣和智慧，在這張尚還空白的圖紙上用自己的雙手為它填上繽紛的色彩，為我們的理想爭光添彩。</div> <div style="text-align: center;"><b>收獲教育之果實 享受教育之?甜<br></b></div><div style="text-align: right;"><b>-----小團丁小學(xué) 王茜</b><br></div><div><br></div> 王茜，女，畢業(yè)于河北省師范大學(xué)，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師。她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的支持和領(lǐng)導(dǎo)的信任。<div> 從事教育工作二十多年，她基本上年年都是班主任，勇挑重擔(dān)，時刻以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神默默耕耘，時刻以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學(xué)生的表率，把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。她常說：作為一個班主任教師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。在班級管理工作中，她都是以身示范、以身作則。有一次，當(dāng)走進教室發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生臟亂差，她不僅沒有訓(xùn)斥學(xué)生，而是輕輕的拿起笤帚，從前到后，從里到外，全角落無縫隙的清掃。就這樣簡單的舉動，引起了學(xué)生們的注意，頓時教室里雅雀無聲，大家都爭先恐后的拿起衛(wèi)生工具開始行動起來。<br> 她在平時的教學(xué)過程中，注重課前準備，注重學(xué)生聽、說、讀、記的訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得智與行的滋養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并掌握有效的學(xué)習(xí)方法，教與學(xué)效果好。教學(xué)中，遇到不同的問題、不同資質(zhì)的學(xué)?，想辦法管理好每?個班級，讓每?個孩?都學(xué)好語?，并不斷地總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，讓孩?們學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)會學(xué)習(xí)。王老師常說，要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。選擇了教師的職業(yè)，就要保證自己的“一桶水”永遠不會干涸，要想“水源”充沛，就必須不斷地在知識的海洋中暢游，更新知識，豐富自己的儲備，提高教育教學(xué)能力。學(xué)高為師、身正為范，王老師用心靈和人格感染著學(xué)生，她在學(xué)生的成長中發(fā)展，學(xué)生也在她的發(fā)展中成長著。</div> <b>教師寄語：</b><div> 以愛為底色，做有溫度的教育。</div>