【西寧市南川西路小學(xué)】線上落實(shí)“雙減” 云端“五育”并舉

西寧市南川西路小學(xué)

為切實(shí)做好疫情期間“線上教學(xué)”工作，積極落實(shí)“雙減”工作，西寧市南川西路小學(xué)綜合組教師根據(jù)學(xué)校安排制定音體美等學(xué)科線上教學(xué)計劃和實(shí)施方案，“五育并舉”保證疫情靜默期間學(xué)生也能夠享受美育，快樂成長！ 　　老師們充分發(fā)揮學(xué)科特色，集思廣益，深入研究居家繪畫、歌唱和體育鍛煉的操作性與可行性，科學(xué)分層、分段安排指導(dǎo)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生居家學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性，由此推出“線上直播+微課視頻推送，學(xué)習(xí)內(nèi)容+線上輔導(dǎo)”的教與學(xué)模式。 “美”不缺席 　　美術(shù)課上創(chuàng)意無限,美術(shù)課程陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的意識和能力。美術(shù)教師在遵循美術(shù)課堂教育教學(xué)規(guī)律的同時，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美的探索，激發(fā)學(xué)生以“美”的眼光，“美”的情，“美”的態(tài)度對待身邊的一切。 　　授課教師利用班級群家校本功能及時對學(xué)生的作品進(jìn)行收集、點(diǎn)評。 　　漂亮的顏色，對稱的骨架，一幅美麗的紋樣！ 　　富有生活情趣的水彩畫帶給我們的不僅是視覺盛宴，更有一份內(nèi)心深處的豁達(dá)。 　　絢麗的色彩，豐富的造型，再加上攝影的元素，更具美感！ 　　漂亮的水母徜徉在海洋之中。 　　這里儼然就是一個小小的池塘。 　　孩子們的巧手幻化出一道道風(fēng)景。 以“體”抗疫 　　體育組老師以“任務(wù)驅(qū)動”的方式根據(jù)學(xué)生年齡階段，不同的身體發(fā)展水平，“因生制宜”確定不同年級學(xué)生每周的學(xué)習(xí)計劃和鍛煉內(nèi)容。同學(xué)們結(jié)合“居家鍛煉自測表”，完成鍛煉項目的選擇和初始成績的自我測試。老師們在群內(nèi)推送練習(xí)內(nèi)容和方法，同學(xué)們堅持每日居家鍛煉，為每日鍛煉挑戰(zhàn)自己也為復(fù)課后的測試評價，準(zhǔn)備著努力著。 “勞”逸結(jié)合 　　各年級以“居家勞動我能行，快樂實(shí)踐助成長”為主題開展線上家務(wù)勞動實(shí)踐活動。通過親身實(shí)踐，孩子們收獲不少，懂得了學(xué)習(xí)教養(yǎng)心靈，勞動教養(yǎng)身體；明白了生活靠勞動創(chuàng)造，美好人生也靠勞動創(chuàng)造。未來的日子里，期待孩子們動手實(shí)踐、磨煉意志，用雙手成就美好未來。 探究“科學(xué)” 　　科學(xué)組老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精選各年級學(xué)生喜聞樂見、易于上手的科學(xué)制作。同學(xué)們用身邊的工具動起手來，不僅鍛煉了動手操作的能力，也在快樂輕松的氛圍中培養(yǎng)了科學(xué)素養(yǎng)，成為居家科學(xué)小達(dá)人。 “音”愛守護(hù) 　　音樂是愛的召喚，是情的流露，為了適應(yīng)網(wǎng)課需要，四位老師從音樂元素中的最基礎(chǔ)音高教學(xué)入手，應(yīng)用柯達(dá)伊教學(xué)中的柯爾文手勢的學(xué)習(xí)，抓住兒童的好動、好玩、好奇的特點(diǎn)，在音樂教學(xué)中注重律動的培養(yǎng)，來學(xué)習(xí)手勢來學(xué)習(xí)并鞏固線上音樂教學(xué)的基礎(chǔ)素養(yǎng)，讓學(xué)生在家也能感受音樂之美。 　　在線答疑解惑、居家活力運(yùn)動、自主勞動實(shí)踐……豐富的課程內(nèi)容以及實(shí)踐性作業(yè)，讓同學(xué)們居家生活充實(shí)有意義，“五育并舉”讓“雙減”落到實(shí)處，也實(shí)現(xiàn)了家校間的互動交流。 當(dāng)三尺講臺變成方寸屏幕疫情改變的只是教學(xué)形式不變的是教師的初心我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，篤行不怠期待早日校園重逢！