<p class="ql-block">王鈺嬌九年級上冊數學工作計劃</p><p class="ql-block">自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。本學期剛剛開始，現(xiàn)將一學期的工作計劃整理如下：</p><p class="ql-block">一、學情分析</p><p class="ql-block">九年級是初中階段至關重要的一年，將要面臨中考，學生壓力較大，學習的科目繁多，只有課上的時間能利用，課下學習數學的時間比較少，八年級的時候掌握了一定的基礎知識，并且有了一定的能力，但是我班學生的實際基礎較差，特別是在能力方面欠缺。另外學生在學習上缺乏主動性，不能積極主動按照老師的要求先預習，課后溫習，認真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學習效果比較理想，但是課后完成大作業(yè)以及課時練的作業(yè)效果不理想。從上學期期末考試成績來看，五班數學成績一般，在學生所學知識掌握程度上，形成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系較為清楚，而對后進生或者中等生來說，簡單的知識理解起來還有難度，成績不穩(wěn)定或者較差。根據上學期的情況來看，本學期若想要獲得理想成績必須要付出更大的努力，進一步查漏補缺，培優(yōu)補差，充分發(fā)揮學生的學習的主體作用。</p><p class="ql-block">二、成績分析</p><p class="ql-block">上學期五班成績有一定的進步，但是還需要繼續(xù)努力。通過成績可以看出我還有很多不足，有很多優(yōu)秀的方法沒有掌握，這學期要轉變教學模式和教學方法，一切以成績，以學生的發(fā)展為主。</p><p class="ql-block">三、本學期的重心及措施</p><p class="ql-block">1.將每日預習任務落到實處，每天下午或中午抽出20分鐘時間整理預習任務，讓課代表抄在后黑板，讓學生對照知識點進行預習，有針對性，且不會浪費時間。</p><p class="ql-block">2.建立優(yōu)生檔案，時刻關注優(yōu)生的學習情況。緊抓前5名學生，嚴抓15名學生，每日抽3-5名學生精準培優(yōu)，每天批改這五名學生的課時練和資料，分析他們的問題所在，精講精練，單獨輔導促進提升。</p><p class="ql-block">3.培優(yōu)補差，教研組出培優(yōu)題，做到有題必講，有錯比糾，隨堂練習一個一個過關。鼓勵優(yōu)生利用課余時間通過課外資料拓寬知識層面，學習更多的知識，培養(yǎng)他們勤學好問的習慣。對于學困生要報以極大的耐心，在課堂上盡量提問他們一些簡單的問題，多鼓勵他們，增強自信心。</p><p class="ql-block">4.第四節(jié)課任務：第四節(jié)課是屬于提升數學成績的大好時間，平時學生靜不下心來做題，在自習課時，可以讓他們限時訓練，講解重難點，改錯，培優(yōu)等。</p><p class="ql-block">5.自我提高:為了提高自身的業(yè)務水平和教學能力，堅持每周聽2節(jié)優(yōu)秀公開課，在網上或者同學科老師的課，在聽課時將好的內容，以及自己在教學中需要注意哪些記錄出來，隨時閱讀改進。</p><p class="ql-block">6.備課:至少要在前兩天備好第三天要上的課，備教法，備學生，備作業(yè)，完全摸索出適合五班學生學習的教法。</p><p class="ql-block">7.常規(guī)工作:合理布置作業(yè)，設置分層作業(yè)。今年我有了一定的創(chuàng)新，一號二號學生作業(yè)難度大，題量多，可以提升他們的成績，三號四號的作業(yè)是上課講過的例題，或者當天講課的重點知識，讓學困生再寫一遍或者抄一遍，這樣既能督促他們上課聽講，又不會說作業(yè)太難，他們完成不了。課時練等一系列資料，一定要自己先做，在布置給學生，精布置，每一天的作業(yè)都不能隨便布置，要布置精簡的作業(yè)，讓學生吃好吃飽！</p><p class="ql-block">8.堅持學習。堅持在上課備課批作業(yè)之余每天閱讀關于教育教學方面的書籍，有記錄，有成長。在網上聽優(yōu)秀教師的公開課，堅持記錄，成長，提高自己的教學能力。每天做題，做往年河南中考題，自己得先吃飽，學生才能吃好！</p><p class="ql-block">9.本學期我的教學目標是:在期中考試時，除去委培生，五班特優(yōu)人數為3名，五班優(yōu)秀人數為10名；及格人數為18名。</p>