<p class="ql-block">恩格斯說過：“從事實(shí)踐活動(dòng)是能力發(fā)展的基本途徑?！闭Z文實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)常把寫作、口語交際教學(xué)融合在活動(dòng)之中，從而促進(jìn)了學(xué)生聽說讀寫能力的整體發(fā)展。語文實(shí)踐活動(dòng)可以較好地整合知識(shí)和能力，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生的觀察感受能力。語文實(shí)踐活動(dòng)大部分需要學(xué)生密切合作，這樣會(huì)培養(yǎng)他們的交流合作能力。學(xué)生在實(shí)踐過程中，必然要運(yùn)用學(xué)過的多種知識(shí)去認(rèn)識(shí)事物，分析問題，解決問題，這樣既加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解，又培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探究、實(shí)際操作的能力。借此吳忠市第十中學(xué)八年級(jí)語文組根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)，開展了“語”見小記者活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">小記者對(duì)采訪活動(dòng)很感興趣，學(xué)生通過學(xué)習(xí)采訪的基本要求，自己設(shè)計(jì)采訪問題、采訪記錄表，分別采訪了校長(zhǎng)、老師、保安、同學(xué)，并對(duì)采訪進(jìn)行了記錄。</p> <p class="ql-block">從不同的人物身上，挖掘出對(duì)奉獻(xiàn)的不同解讀，可能有些問題還略顯稚嫩，還有待提高，但看到是眼里的藏不住的認(rèn)真，品到的是他們積極探求知識(shí)的態(tài)度</p> <p class="ql-block">保安叔叔用最真誠樸素的語言解讀著“奉獻(xiàn)”并鼓勵(lì)孩子們好好讀書，真誠的提問中盡是對(duì)勞動(dòng)者的尊重</p> <p class="ql-block">現(xiàn)場(chǎng)采訪環(huán)節(jié)更是高潮迭起，受訪者與拜訪者的默契配合，讓觀眾學(xué)習(xí)到了很多，崔老師從自身經(jīng)歷談起，給學(xué)生上了一節(jié)與眾不同又意義深刻的人生課</p> <p class="ql-block">從校內(nèi)到校外，孩子們的采訪對(duì)象豐富多彩?！澳赣H”這一角色，毋庸置疑的成了很多小記者的選擇，從她們身上孩子解讀出了:奉獻(xiàn)是早起的早餐、奉獻(xiàn)是沒完沒了的嘮叨、奉獻(xiàn)是進(jìn)步時(shí)她比你更開心的笑臉……</p> <p class="ql-block">本次采訪活動(dòng)，效果不錯(cuò)。整個(gè)課堂還給了學(xué)生，從采訪準(zhǔn)備、到采訪過程一直到課堂評(píng)價(jià)，所有的主角都是學(xué)生。通過學(xué)生自己的采訪到評(píng)價(jià)，整個(gè)過程由于學(xué)生的參與而使學(xué)生真正體會(huì)到了什么是采訪，怎樣才能做好采訪。開放的課堂，其民主、平等、生動(dòng)活潑的交流氛圍，本身就是良好的實(shí)踐活動(dòng)的重要體現(xiàn)。學(xué)生的采訪愈來愈自然，也愈來愈深入，愈來愈“亮”，師生之間實(shí)現(xiàn)了心與心的溝通、情與情的共融。成功的采訪使學(xué)生獲得了交流的體驗(yàn)、交流的技巧和采訪的能力，也使他們從他人身上獲得了人生的啟迪與成長(zhǎng)的感悟，更使其經(jīng)歷了情感的滌蕩與身心的愉悅。</p>