【課堂常規(guī)展風(fēng)采，隊(duì)形隊(duì)列展精神】——沙子鄉(xiāng)中心小學(xué)課堂常規(guī)、隊(duì)形隊(duì)列比賽

沙子鄉(xiāng)中心小學(xué)

落實(shí)課堂常規(guī)，提高課堂效率，是教學(xué)質(zhì)量的保證。為了幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為了進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生出操路隊(duì)、隊(duì)形隊(duì)列，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)工作的開展，我校制定了詳細(xì)的評(píng)比方案，于2022年9月9日上午進(jìn)行課堂常規(guī)評(píng)比和出操路隊(duì)、隊(duì)形隊(duì)列評(píng)比活動(dòng)。 　　課堂常規(guī)評(píng)比主要是針對(duì)班級(jí)中的課前準(zhǔn)備、師生問好、坐姿、站姿、舉手回答、讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)、調(diào)控課堂手段、收發(fā)作業(yè)、課堂紀(jì)律這十個(gè)方面。隊(duì)形隊(duì)列評(píng)比主要是針對(duì)室內(nèi)到走廊集隊(duì)、放學(xué)路隊(duì)時(shí)要做到快靜齊進(jìn)行評(píng)比。 　　就讓我們一起來看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧！ 課堂教學(xué)常規(guī) 師生問好 　　課前的師生問好能體現(xiàn)師生的平等地位，提高學(xué)生的課堂參與意識(shí)，活躍課堂氣氛，也可以促進(jìn)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成。 坐姿 　　看，孩子們的坐姿多標(biāo)準(zhǔn)呀！抬頭挺胸，端正坐好，兩手放在課桌上，兩腳平放在地面，距離與肩同寬，目光專注，認(rèn)真聽講。 聽講 　　孩子們?cè)谏险n時(shí)，坐姿端正，專心聽講，認(rèn)真做筆記，邊聽老師說邊思考問題。 讀書 　　朗朗讀書聲，莘莘學(xué)子意！孩子們雙手分別握住書本的左右下角，將書斜放在課桌上，書面與桌面呈45度角，正在大聲讀書呢！ 舉手回答 　　端正坐好，右手自然舉起，五指并攏，得到老師允許后起立發(fā)言，講普通話，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 寫字 　　孩子們寫字時(shí)始終保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸”的正確姿勢(shì)。 討論 　　在討論環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們圍繞中心話題，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下采取同桌或者四人小組等形式有序進(jìn)行討論，學(xué)生討論時(shí)，教師巡視指導(dǎo)。 隊(duì)形隊(duì)列常規(guī) 集合齊步走立正跨立跑步退場(chǎng) 放學(xué)路隊(duì) 頒獎(jiǎng)?? 　　廖昌才校長(zhǎng)和蒲勝蘭書記為本次教學(xué)常規(guī)、隊(duì)列隊(duì)形比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 　　最后，廖校長(zhǎng)和蒲書記對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。在課堂展示中孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，與上課老師默契配合，展示過程秩序井然、有條不紊，不僅體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的管理能力，也體現(xiàn)了課堂常規(guī)管理的藝術(shù)魅力。隊(duì)形隊(duì)列展示中孩子們動(dòng)作整齊劃一，展示過程中充分體現(xiàn)了孩子們的集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏進(jìn)取的精神，既提高了學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、集體性，也營(yíng)造了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。 俗話說：良好的開端是成功的一半，比賽只是開始，后續(xù)還需要同學(xué)們繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)課堂常規(guī)，讓口令動(dòng)作成為班級(jí)的常態(tài)化的規(guī)矩，只有提高聽課效率，才能實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。 融安縣沙子鄉(xiāng)中心小學(xué)文字編輯:毛理玲內(nèi)容審核:廖金蘭圖片提供:余旭瓊