<p class="ql-block"> 此時(shí),應(yīng)是書聲瑯瑯;此刻,該是筆聲沙沙;一場(chǎng)突如其來的“全市靜默”讓這一切沒有如約而至。盡管出門的腳步有所遲疑和徘徊,但“停課不停學(xué)”的方針響徹每個(gè)校園,別樣的假期,別樣的課堂,同樣的收獲,學(xué)習(xí)不停止。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)辦公室的老師們積極引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)課,選擇合適的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái),進(jìn)行互動(dòng)性教學(xué),線上布置作業(yè),批改作業(yè)及疑難解答,讓學(xué)生積極主動(dòng)的展開自我學(xué)習(xí),加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。</p> <p class="ql-block"> 孩子們按照要求,積極參與線上的學(xué)習(xí)活動(dòng),看到他們認(rèn)真的模樣,聽到他們稚嫩的聲音,我們的教學(xué)動(dòng)力也被激發(fā)啦!</p> <p class="ql-block">語文數(shù)學(xué)的常規(guī)作業(yè)孩子們認(rèn)真書寫</p> <p class="ql-block"> 單元課文結(jié)束,圖文并茂的特色作業(yè)也讓老師們耳目一新,發(fā)現(xiàn)了孩子們另一面的才華。</p> <p class="ql-block"> 最后,讓我們送上遲到的中秋祝福,在這個(gè)“皓月”遇上“教師”的特殊假期,感受孩子們充滿溫度的祝福吧!</p>