<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">尊敬的家長朋友:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 您好！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 當前很多家長越來越重視對子女的培養(yǎng)，甚至在幼兒教育階段就普遍關(guān)注：孩子能認（寫）多少字？能算多少加減法？等等。如果，幼兒園為了迎合部分家長的錯誤需要，在教育實踐活動過程中將幼兒作為小學(xué)生來要求，提前對幼兒進行小學(xué)化教育，形成了“幼兒教育小學(xué)化”傾向，殊不知這是一種“拔苗助長”的做法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在此，我們溫馨致信，希望廣大家長朋友能夠理解和支持幼兒園去“小學(xué)化”。幼兒教育是兒童開始接觸社會、開闊眼界、養(yǎng)成良好習(xí)慣的一個重要教育階段，是兒童健康快樂成長的樂園。教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。為深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，推進幼兒園科學(xué)保教，教育部、教育廳先后下發(fā)了關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的文件。</span></p> 什么是幼兒園“小學(xué)化” <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 1.教學(xué)內(nèi)容小學(xué)化</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 偏重智力教育，強化拼音、寫字、算術(shù)、英語等能力的培養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2.教學(xué)形式小學(xué)化</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 以單調(diào)的集體授課為主要形式，偏重知識灌輸，忽視孩子自主探索。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 3.教學(xué)布置小學(xué)化</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 教室布置成小學(xué)課堂，以課堂教學(xué)環(huán)境取代游戲化場景。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 4.評價維度小學(xué)化</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 把孩子學(xué)會多少知識，認識多少漢字和單詞，作為評價指標。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 5.生活方式小學(xué)化</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 時間全被作業(yè)、考試、比賽等學(xué)習(xí)占領(lǐng)，失去自由活動的時間。</span></p> 幼兒園“小學(xué)化”危害有多大？ <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 1.影響幼兒大腦發(fā)育</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 0—6歲是幼兒大腦神經(jīng)系統(tǒng)快速發(fā)育時期，注意力難以集中。幼兒教育“小學(xué)化”重復(fù)強行讓孩子長時間集中注意力，過早灌輸超綱的學(xué)習(xí)內(nèi)容，容易刺激大腦的自我保護機制，影響大腦平衡發(fā)育。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2.制約幼兒想象力發(fā)展</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 幼兒時期對世界充滿好奇心，孩子感興趣的不讓學(xué)，一味強行灌輸算術(shù)、識字、外語、拼音等超出理解能力的知識，阻礙了孩子的獨立性、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 3.引發(fā)幼兒厭學(xué)情緒</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 過早把小學(xué)內(nèi)容搬到幼兒園，使其對不易理解、內(nèi)容繁雜的知識感到迷茫和困惑，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生無能感和挫敗感。當孩子真正進入小學(xué)學(xué)習(xí)階段，孩子對知識點是懂非懂，容易養(yǎng)成注意力不易集中、上課開小差的不良習(xí)慣。</span></p> 在幼兒園學(xué)什么？ <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 1.學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 孩子離開家庭進入幼兒園，慢慢建立“個體”和“集體”的概念，體會到“自我”和“環(huán)境”的聯(lián)系，幼兒園里各種有趣的活動和游戲能夠幫助孩子適應(yīng)集體生活。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2.學(xué)習(xí)與他人社交</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 除了學(xué)習(xí)，常見的社交禮儀，幼兒園里的角色游戲，模擬成人社會，孩子不僅能增長自己的生活經(jīng)驗，還可以鍛煉自己的語言交往能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 3.學(xué)習(xí)自理能力</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 老師會盡量給孩子創(chuàng)造自我鍛煉的機會，自己動手穿衣、如廁、進餐，并且通過游戲和活動，讓孩子逐漸學(xué)會生活自理。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 4.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 老師會用動靜交替的模式，安排好孩子們在園里的作息時間，按時吃飯、按時午睡，規(guī)律的作息對孩子的健康成長非常有益。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 幼兒園里的“學(xué)習(xí)”，不只是背一首古詩、一個單詞，而是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會專注把一件事做完，學(xué)會不斷嘗試、堅持不懈，學(xué)會去探索未知事物，這些品質(zhì)能讓孩子受用一生</span></p> 家長應(yīng)該怎么做？ <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 1.轉(zhuǎn)變思想觀念</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 樹立科學(xué)的幼教觀，尊重幼兒身心發(fā)展特點，遵循幼兒教育規(guī)律，明白幼兒園教育主要內(nèi)容是：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)；最適合幼兒的教育方式是游戲活動；最基本的教育目標是培養(yǎng)幼兒健康的身心、愉快的情緒、合作的精神、動手的能力、空間想象的能力、語言表達的能力、社會交往的能力，而不是知識技能。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2.積極配合幼兒園的工作</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 不提前進行書寫和運算、不學(xué)小學(xué)一年級的知識、不做家庭作業(yè)，不進行任何形式的識字、計算等知識測試。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 3.創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 尊重孩子的真實感受，鼓勵孩子的個性化發(fā)展，拋棄“家長的需要就是孩子的需要，知識學(xué)得越多越好”的錯誤觀念，尊重孩子自身的特點。在家庭中給孩子營造一個自由寬松的環(huán)境，鼓勵孩子說出自己的獨特見解，鼓勵孩子大膽地去想去做，真正地為幼兒健康教育奠定良好的家庭基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 各位家長，人生不是一場比賽，沒有起跑線！孩子的成長就像花朵，有它自己的花期，讓我們共同攜手，還給孩子一片自由、快樂成長的天空！</span></p>