<p class="ql-block"> 一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情又一次打破了歡樂(lè)的暑假，阻擋了孩子們相聚校園的腳步，卻阻擋不了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)業(yè)暫歇？不！我們二中學(xué)子們的學(xué)習(xí)從未停歇過(guò)，互助二中的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師都在為“停課不停學(xué)”而努力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在這個(gè)特殊時(shí)期，我校扎實(shí)開(kāi)展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)，本著貫徹落實(shí)“五育并舉”的育人原則，嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”和“五項(xiàng)管理”相關(guān)規(guī)定，將德智體美勞全科學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)整合，保障了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 為積極開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，保障教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)工作要求，八年級(jí)生物學(xué)科組長(zhǎng)積極組織成員參加線上教研活動(dòng)，制定合理的線上教學(xué)計(jì)劃，摸索線上直播程序，探討線上直播遇到的問(wèn)題，交流教學(xué)進(jìn)度，提前備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并提前把教學(xué)安排發(fā)到群里，讓學(xué)生和家長(zhǎng)有心理準(zhǔn)備，為線上教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> “居家學(xué)習(xí)”不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的挑戰(zhàn)，也是對(duì)教師教學(xué)方法的挑戰(zhàn)。為了能讓學(xué)生在家學(xué)有所獲，學(xué)有所得，作為一線生物老師的我們用心為孩子們準(zhǔn)備和安排每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。 根據(jù)實(shí)際情況，我們采取了在線直播課堂和國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)兩種教學(xué)相結(jié)合的模式，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 雖然暫時(shí)不能重返校園，但是孩子們的學(xué)習(xí)從未耽誤。我們按學(xué)校的課程安排按時(shí)給孩子們上課，孩子們學(xué)習(xí)非常積極，聽(tīng)課認(rèn)真，邊聽(tīng)邊學(xué)，做好了每一課的課堂筆記，為開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)奠定了牢固的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然，剛開(kāi)始嘗試，肯定有很多的不足和問(wèn)題，如：部分同學(xué)還不會(huì)操作小程序，部分同學(xué)不按老師的要求完成作業(yè)，部分同學(xué)不及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不按時(shí)提交作業(yè)等?；谝陨蠁?wèn)題，我們也對(duì)此做出了進(jìn)一步的要求，希望他們能認(rèn)識(shí)到自身的不足并及時(shí)改進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 老師們的擔(dān)心是多余的。孩子們上課時(shí)能做到認(rèn)真聆聽(tīng)，積極互動(dòng)。課后能積極的完成老師布置的作業(yè)，上傳作業(yè)照片，讓每一次學(xué)習(xí)都留下了自己的印記，學(xué)有所思、學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 第一次作業(yè)布置下去了，我們心里有太多的擔(dān)心和焦慮，怕孩子們不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，怕孩子們不會(huì)提交作業(yè)，怕孩子們不重視，怕孩子們不認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容，怕孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)分配時(shí)間等等。但當(dāng)我們?yōu)g覽到孩子們提交的作業(yè)時(shí)，我傻眼了，孩子們完成的作業(yè)比我們想象中的還要完美，那一刻我們的欣喜無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們認(rèn)真完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，能按老師的要求用彩色筆勾畫出課本中的重點(diǎn)知識(shí)并整齊的抄寫在了筆記本上，作業(yè)中書寫的字跡清晰工整，知識(shí)點(diǎn)的整理很有邏輯性，個(gè)別同學(xué)還將學(xué)習(xí)成果拍成了小視頻，孩子們的表現(xiàn)出乎我的意料。</p> <p class="ql-block"> 疫情防控狀態(tài)下，作為教師的我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課業(yè)輔導(dǎo)，及時(shí)批閱課堂練習(xí)，課下隨時(shí)為他們答疑解惑，及時(shí)指出學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，助力孩子們成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的“隔空對(duì)話”。</p> <p class="ql-block"> 為了提升課堂效率，提高教學(xué)效果，我們還在邊教學(xué)邊反思，尋找新的方法，和同事們交流和討論，以求得更合理的線上教學(xué)方法，以便達(dá)到最佳的線上教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 反思近期我們小組的線上教學(xué)，有收獲也有不足。</p><p class="ql-block"> 1.借力打力，節(jié)約時(shí)間，提高效率。八年級(jí)的孩子們雖然已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但是自控能力還是比較差，所以必須借助力量來(lái)幫助孩們學(xué)習(xí)。要引導(dǎo)家長(zhǎng)重視線上教學(xué)，因?yàn)榘四昙?jí)生物知識(shí)點(diǎn)的記憶和掌握背誦是前提，所以孩子可以在家長(zhǎng)的督促下完成背誦，所以我們大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)全程監(jiān)督，配合老師的各項(xiàng)安排和布置，學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了較好的學(xué)習(xí)效果，作業(yè)正確率也非常高。但個(gè)別學(xué)生也存在問(wèn)題，經(jīng)過(guò)批改后，家長(zhǎng)都能立刻督促孩子改正，并再次將作業(yè)上傳到作業(yè)小程序，不管孩子發(fā)幾次作業(yè)，只要收到作業(yè)，我們都會(huì)進(jìn)行二次三次批改，并且給孩子鼓勵(lì)，讓孩子和家長(zhǎng)都能感到老師的關(guān)心。只有我們付出了，做好了，才能感染家長(zhǎng)、學(xué)生，家長(zhǎng)才能更給力，我們的工作效率才能提高。</p> <p class="ql-block"> 2.互幫互助，高效工作，提升能力。</p><p class="ql-block"> 每次上課前我們小組的三位生物老師都會(huì)把本節(jié)課的課件，練習(xí)分享到群里，這樣大家都知道每節(jié)課的重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)人看到不合適的地方都會(huì)為對(duì)方提出教學(xué)方案，幫助對(duì)方設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，安排學(xué)生活動(dòng)等。我們?cè)谶@個(gè)小團(tuán)隊(duì)里，共同研究，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不僅讓我們?cè)絹?lái)越熟練的使用這些硬件，還提高了我們的教學(xué)能力，讓我們彼此的心也越來(lái)越近。</p> <p class="ql-block"> 3.及時(shí)反思，找出不足，提高質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> （1）線上課堂已經(jīng)實(shí)施了兩周，從開(kāi)始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境，我們發(fā)現(xiàn)純粹的講課本上的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學(xué)的需要，所以怎樣讓不同層次的學(xué)生在網(wǎng)課中有不同的提升，我想這也很重要的。為了解決這個(gè)問(wèn)題上，我們?nèi)焕蠋熒塘浚和ㄟ^(guò)布置不同層次的作業(yè)，做到因材施教，讓不同層次的孩子們都有所提升。</p> <p class="ql-block"> （2）線上教學(xué)老師在電腦這端，學(xué)生們?cè)陔娔X的另一端，老師是對(duì)著電腦屏幕授課，無(wú)法及時(shí)監(jiān)測(cè)到學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。所以在近兩周的線上授課過(guò)程中，我們盡量做到隨時(shí)提問(wèn)，并讓學(xué)生打開(kāi)攝像頭，以達(dá)到觀察和監(jiān)督的作用，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果也還不錯(cuò)，以往躺著聽(tīng)，不做筆記的孩子在老師的監(jiān)督下也能規(guī)規(guī)矩矩的聽(tīng)課了。</p> <p class="ql-block"> ?。?)課后通過(guò)觀看回放，發(fā)現(xiàn)我們?cè)谑谡n過(guò)程中的語(yǔ)言還不夠優(yōu)美，簡(jiǎn)練，不能一語(yǔ)中的，感情也不夠充沛，缺少教育智慧。所以我們還要多向身邊優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，準(zhǔn)備好每一堂課。呵護(hù)好每一個(gè)學(xué)生的身心健康，也是我們義不容辭責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> “停課不停學(xué)”線上教學(xué)既是對(duì)我們學(xué)科專業(yè)知識(shí)、媒體使用、溝通能力的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，也為我們成長(zhǎng)創(chuàng)造了前所未有的機(jī)會(huì)。在今后的線上授課過(guò)程中，我們會(huì)聽(tīng)從學(xué)校的安排，積極和同事們交流意見(jiàn)，爭(zhēng)取最大限度利用資源，積極有效的投入到線上教學(xué)工作中去，保質(zhì)保量完成線上教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 隔空不隔愛(ài)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期，疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。停課是生命的保護(hù)，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。</p> <p class="ql-block"> 歸期未定，但是我們的使命與責(zé)任依舊在堅(jiān)守，為孩子們的學(xué)習(xí)提供正確的指導(dǎo)，與此同時(shí)自身也要充實(shí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷提升自我。烏云遮不住太陽(yáng)，疫情總會(huì)過(guò)去，待山河如初，陰霾散去，我們定能重聚在美麗的校園，交一份滿意的答卷！</p>