<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步做好2022-2023年秋季疫情防控工作，全面落實疫情防控措施，保障師生身體健康和生命安全，認(rèn)真落實上級文件精神，有效預(yù)防和積極應(yīng)對傳染病的發(fā)生，出現(xiàn)發(fā)熱等疑似病例時的規(guī)范科學(xué)處置，熟悉應(yīng)急處置具體過程，全面提高我校傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力，特舉行本次演練。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為確保本次演練做實做細(xì)、規(guī)范有序開展。演練前吝校長與全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新冠肺炎疫情防控工作方案》，仔細(xì)研究各個應(yīng)急疫情處理及各環(huán)節(jié)流程，對演練中的各項工作進(jìn)行分工部署。要求大家以“演練就是實戰(zhàn)”的態(tài)度認(rèn)真對待，積極配合，提高應(yīng)急技能,全面了解疫情防控應(yīng)急演練方案，落實分工,熟悉流程，做到每個教師都充分了解、掌握應(yīng)急知識。</p> <p class="ql-block">情景一：</p><p class="ql-block ql-indent-1">早上在校門外發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生精神萎靡不振并伴有咳嗽，健康檢測組監(jiān)測體溫時發(fā)現(xiàn)，這名學(xué)生體溫高于37.3攝氏度，立即讓校門外正在測溫的同學(xué)原地靜止不動，打電話給病例處置組，病例處置組成員按照二級防護要求做好防護后，立即將這名同學(xué)帶到校門外的臨時隔離點，經(jīng)二次測溫、詢問后學(xué)生近14天有過中高風(fēng)險停留史，病例處置組對學(xué)生進(jìn)行管控。組長將情況匯報校長，校長馬上啟動應(yīng)急預(yù)案,并及時進(jìn)行上報、消毒、停課等處置工作的演練。</p> <p class="ql-block">場景二：</p><p class="ql-block ql-indent-1">中午學(xué)生正在餐廳就餐，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫高于37.3攝氏度，立即讓餐廳正在測溫的同學(xué)以及進(jìn)入餐廳的同學(xué)原地靜止不動，打電話給病例處置組，病例處置組成員按照二級防護要求做好防護后，立即將這名同學(xué)帶到隔離室，經(jīng)二次測溫、詢問后，學(xué)生沒有任何接觸史，組長將情況通知班主任，班主任通知家長將發(fā)熱學(xué)生帶到衛(wèi)生院進(jìn)行進(jìn)一步檢查，檢查無恙帶診斷證明，經(jīng)班主任、校長簽字后返校。</p> <p class="ql-block">場景三：</p><p class="ql-block ql-indent-1">中午在教室午休后測溫，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫高于37.3攝氏度，立即讓教室的同學(xué)原地靜止不動，打電話給病例處置組，病例處置組成員按照二級防護要求做好防護后，立即將這名同學(xué)帶到隔離室，經(jīng)二次測溫、詢問后，學(xué)生沒有任何接觸史，組長將情況通知班主任，班主任通知家長將發(fā)熱學(xué)生帶到衛(wèi)生院進(jìn)行進(jìn)一步檢查，檢查無恙帶診斷證明，經(jīng)班主任、校長簽字后返校。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演練就是實戰(zhàn)，防控就是責(zé)任，通過本次演練，我校進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高了全體教職工應(yīng)對新冠肺炎的防范意識、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力，我們將繼續(xù)扎實做好疫情防控工作，嚴(yán)密筑牢安全防線，始終把師生身體健康和生命安全放在首位，繼續(xù)嚴(yán)格落實各項防控措施，共創(chuàng)穩(wěn)定、安全的校園環(huán)境。</p>