<p class="ql-block">【小班幼兒游戲行為解讀】大橋建成記</p> <p class="ql-block">觀察時間：2022年3月</p><p class="ql-block">觀察地點：建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：王宇塵、李向宇、胡森哲、荊琳智等</p><p class="ql-block">觀察方式：定點觀察</p><p class="ql-block">觀察目的：在游戲中幼兒的合作意識和游戲堅持性探究</p><p class="ql-block">游戲背景：</p><p class="ql-block">戶外游戲開始了，孩子們根據(jù)規(guī)劃開始搭建大橋 。只見他們在搭建的過程中有的孩子運動木板、有的拿圓柱、有的在比對木板的長度，還有的在負責(zé)搭建橋面，孩子們心中的大橋搭建活動開始了，孩子們忙的不亦樂乎……</p> <p class="ql-block">行為分析；</p><p class="ql-block">1.小班幼兒建構(gòu)的目的性增強，在游戲中出現(xiàn)了簡單的分工合作。智智取木板 宇塵搭建 ，在小班下學(xué)期孩子們有了初步的合作意識，提高了建構(gòu)活動的效率。</p><p class="ql-block">2.孩子們有了一定地游戲堅持性 ，在游戲中能夠發(fā)現(xiàn)問題并不斷探究解決問題。</p>