相約“云端”善樂(lè)花兒向陽(yáng)開(kāi) ——吉安師范附屬小學(xué)城南校區(qū)線上學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

小賴

九月的校園 本該學(xué)子歸來(lái) 希望滿懷 九月的校園 本該書(shū)聲瑯瑯笑聲串串 九月的校園 本該生機(jī)勃勃你追我趕 一場(chǎng)疫情 讓這一切 按下了暫停鍵 停課不停學(xué)，病毒雖然阻擋了孩子們上學(xué)的腳步，卻阻擋不了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求。吉師附小城南校區(qū)全體師生把課堂搬到了“云端”，以網(wǎng)絡(luò)為媒，共赴一場(chǎng)知識(shí)的盛宴。 團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大能干未雨綢繆? 統(tǒng)籌規(guī)劃 　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。開(kāi)學(xué)前夕，其他縣區(qū)的疫情牽動(dòng)著全市人民的心，吉師附小城南校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)未雨綢繆，做好預(yù)案，開(kāi)學(xué)第一天就要求家長(zhǎng)不能進(jìn)校，全校學(xué)生由老師引導(dǎo)進(jìn)各班。 　　“停課”一聲令下，吉師附小城南校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)李祎立即召集校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)討論制定《吉師附小城南校區(qū)線上教學(xué)方案》《吉師附小城南校區(qū)線上教學(xué)教師工作要求》，并以最快的速度召集各年級(jí)組、教研組、備課組制定各年級(jí)課程表。語(yǔ)、數(shù)、英、音、體、美等學(xué)科教師協(xié)同確定每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，確保孩子們的“云端”學(xué)習(xí)能夠動(dòng)靜結(jié)合，章弛有度，德智體美勞全面兼顧。 全程跟進(jìn) 實(shí)時(shí)調(diào)整 　　吉師附小城南校區(qū)管理團(tuán)隊(duì)全程跟進(jìn)、了解各年級(jí)、各班的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋實(shí)時(shí)進(jìn)行調(diào)整。孩子們沒(méi)有教材，學(xué)校第一時(shí)間推出電子教材并積極和新華書(shū)店協(xié)商，爭(zhēng)取復(fù)學(xué)后第一時(shí)間將教材發(fā)放到孩子們手中。疫情下，孩子們的心理健康也不容忽視，學(xué)校通過(guò)班級(jí)群向?qū)W生宣傳《“疫情”居家心理防護(hù)指導(dǎo)》。 “ 云”上課堂，隔著屏幕，孩子們對(duì)知識(shí)的理解、消化有些困難，針對(duì)這一情況，學(xué)校召開(kāi)了線上教研會(huì)。教研會(huì)上，老師們就孩子們學(xué)習(xí)上存在的困難、改進(jìn)方法進(jìn)行研討。會(huì)后，學(xué)校實(shí)時(shí)調(diào)整上課進(jìn)度，要求全體老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行群體輔導(dǎo)和個(gè)別幫扶。 老師盡職盡責(zé) 落實(shí)細(xì)節(jié) 一絲不茍 　　“疫情”襲來(lái)，學(xué)校把課堂搬上了“云端”，老師們一邊收集、整理各種數(shù)據(jù)，一邊像往常一樣做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。上課前，各科老師先備課；上課時(shí)，全程陪同學(xué)生聽(tīng)課；下課后，進(jìn)行內(nèi)容補(bǔ)充、撰寫(xiě)教學(xué)反思。 　　“云上”課堂最費(fèi)眼睛的事兒非改作業(yè)莫屬。老師們每天按要求布置形式各樣的作業(yè):寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)、做一做、演一演、讀一讀、背一背。今日事今日畢，所有作業(yè)老師們都會(huì)當(dāng)天改完，并就班上的共性問(wèn)題在班級(jí)群進(jìn)行作業(yè)講評(píng)，個(gè)別性的錯(cuò)誤進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。 “云上”備課? 熱火朝天 在教育這條路上，一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)?！霸粕稀闭n堂，老師們都是摸著石頭過(guò)河，有困難、有疑問(wèn)、有創(chuàng)新、有想法，各教研組，備課組齊聚“云端”，通過(guò)視頻會(huì)議的形式暢所欲言。大家談困難，說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，探新路，取長(zhǎng)補(bǔ)短，確保教研活動(dòng)扎實(shí)有效。 學(xué)生勤奮好學(xué) 聽(tīng)從安排有條不紊 　　盼了許久的新學(xué)期、新學(xué)校終于不再渴望而不可及，突如其來(lái)的疫情卻改變了這一切，孩子們不失望、不失落是不可能的。但孩子們依然聽(tīng)從學(xué)校安排，居家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)場(chǎng)地雖然變了，但孩子們對(duì)自己的要求不變:大家按照課程表按時(shí)、按要求進(jìn)行晨讀，上課，提交作業(yè)，鍛煉身體，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能。 活而不亂茁壯成長(zhǎng) 　　線上學(xué)習(xí)，孩子居家時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，怎么讓孩子們動(dòng)起來(lái)呢？學(xué)校藝體老師將音樂(lè)、體育課堂創(chuàng)造性地開(kāi)展校本課程學(xué)習(xí)，組織孩子們線上學(xué)習(xí)排舞、校歌《振鷺于飛》。孩子們跳起來(lái)了，唱起來(lái)了，疫情帶來(lái)的陰霾也被驅(qū)散開(kāi)來(lái)了。 家長(zhǎng)支持配合鼎力支持毫無(wú)怨言 　　教育從來(lái)都不是學(xué)校一方的事情，需要家庭和社會(huì)通力合作。孩子們居家學(xué)習(xí)，老師隔著屏幕鞭長(zhǎng)莫及，幸好學(xué)校有最理解、支持工作的家長(zhǎng)。他們認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)網(wǎng)課指南，力所能及地幫助孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不厭其煩的陪著孩子聽(tīng)課、幫他們提交作業(yè)、完成各種數(shù)據(jù)打卡。有了他們，“云端”學(xué)習(xí)才能真正落到實(shí)處。 群策群力互幫互助 　　附小從來(lái)都是一個(gè)有愛(ài)的大家庭。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)們互相學(xué)習(xí)、指導(dǎo)使用各種學(xué)習(xí)軟件、打卡軟件。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的各種問(wèn)題，大家也總會(huì)你一言我一語(yǔ)地進(jìn)行討論。病毒可以隔離人群，但隔離不了愛(ài)，“愛(ài)”讓孩子們的成長(zhǎng)沒(méi)有暫停鍵。 疫情下 吉師附小城南校區(qū)師生相約“云端”用“愛(ài)”澆灌善樂(lè)花兒向陽(yáng)開(kāi)期待解封的那一天我們重逢美麗的校園 撰稿：郭斌賴軍娣審核：李祎江志光簽發(fā)：焦旻敏