<p class="ql-block"> 和諧的家校關系是發(fā)揮教育合力的基礎，為深入貫徹教育部《中小學德育工作指南》文件精神，落實深圳市2022年秋季學期開學工作部署要求，確保開學工作平穩(wěn)有序，立新湖外國語學校教師開學前后一周相繼開展線上全員家訪活動。教師們通過電話、微信、面訪等多種方式與學生家長一一溝通聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 一、致問候，送祝福</p><p class="ql-block"> 教師們對家長及孩子致以開學問候及祝福，對孩子的成長和進步表示慰問，拉家常，話成長，融洽家校關系，并按照以下順序，關心了解學生：</p><p class="ql-block">（一）了解收獲，掌握學生假期生活的進步；</p><p class="ql-block">（二）了解作息，清楚學生假期日常生活安排；</p><p class="ql-block">（三）了解現(xiàn)狀，關注親子關系及家庭重要事件；</p><p class="ql-block">（四）了解學習，清楚學生學業(yè)安排和作業(yè)完成情況。</p> <p class="ql-block">二、識危機，做干預</p><p class="ql-block"> 牢固樹立健康第一理念，保護學生身心健康成長是教師工作的第一要務，在與家長的溝通過程中，教師們對有異常行為和情緒的學生進行排查，并與家長一同探討應急處置方案，及時向心理老師和校領導報告，尋求幫助，科學應對。</p> <p class="ql-block">三、做梳理，利跟進</p><p class="ql-block"> 教師們充分地了解并科學地歸類及跟進指導，對家長反映的重要</p><p class="ql-block">信息做梳理，并納入學生成長檔案，對發(fā)現(xiàn)的學生成長點及變化及時</p><p class="ql-block">給予適切指導：</p><p class="ql-block">（一）對于學生的進步，及時給予家長正向反饋及表揚；</p><p class="ql-block">（二）對于學生的問題，向學生求證后與家長一同教育；</p><p class="ql-block">（三）對于學生的需求，與家長一同分析并探討幫扶方案；</p><p class="ql-block">（四）對于學生的愿景，與家長、學生一同制定成長目標。</p> <p class="ql-block"> 教師們做好充分準備，明確家訪對象、家訪時機和家訪策略。家訪時充分尊重學生及家長，理解每個家庭的不同背景和教育理念，虛心聽取家長的意見建議，共同協(xié)商教育方法，共同促進學生身心健康發(fā)展。</p>